第十三篇 力宝宝4～6个月，坐卧翻身能强（5）

    宝，那会让宝宝无所适从。

    手眼协调能力训练：抓球

    可以锻炼宝宝的手眼协调能力，并提高宝宝的肢体协调能力。

    方法：拿一条橡皮带，约15厘米，一端粘在厨房桌子的边缘，另一端

    紧粘上一个轻小的物品，例如一个球或一个小铃铛。在宝宝的注视下，妈

    妈抓住橡皮带末端的小铃铛，放手时小铃铛就会在橡皮带下跳舞摇荡。抓

    住宝宝的手，帮他重复上面的动作。鼓励宝宝自己伸手再去抓或拍动橡皮

    带末的小玩具。

    训练提示：注意控制拉橡皮带的力量，不要弹伤宝宝。

    通过手指的各种运动练习，可有效激发宝宝相应大脑区域

    的潜能，对于提高宝宝的智力、培养手脑协调能力都有非常显

    著的作用。

    温馨提醒

    精细动作能力训练：一起动手来撕纸

    玩纸是一种重要的学习，手部和手指需

    要做出各种动作，反复的练习，对培养宝

    宝的动手能力和今后使用工具的能力是一

    种基本训练。手的动作发育对宝宝脑部智

    力和神经系统的发育具有重要的意义。

    方法：让宝宝坐稳在床上，把各种各样

    的纸，如广告纸、包装纸、玻璃纸、卫生

    纸，放在宝宝的面前。在宝宝的注视下，

    妈妈把纸揉成团， 做甩纸等动作， “ 嚓

    嚓、哗哗”地响！一边说：“宝宝看，宝

    宝听，撕撕纸。”妈妈抓着宝宝的手，辅助宝宝撕纸，一边说：“宝宝也

    来撕一撕”。让宝宝任意玩纸，撕纸，揉成团。宝宝在拿、揉、撕的过程

    中体验各种纸摸起来的感觉和撕起来的声音是不一样的。

    训练提示：注意别让撕开的纸的边缘划伤宝宝。

    身体灵活能力训练：彩色的光

    这个游戏可以锻炼宝宝的身体协调平衡与手眼协调能力，以及宝宝大

    动作的技能，从而提高宝宝的大脑与肢体的协调性。

    方法：先将手电筒灯罩包上彩纸。妈妈可使彩色光束移动地照在地板

    上、墙上或低矮的家具上，爸爸抱着宝宝去追光，边走边说：“好漂亮的

    光啊，宝宝来抓。”多次重复后，妈妈再使彩色光束移动，爸爸抱着宝宝

    先不动，宝宝会自己伸手去抓光。

    训练提示：妈妈移动光束的距离不宜过大，速度也不要太快，以免宝

    宝眼睛反应不过来。

    观察思考能力训练：打开、关上

    这个训练可以提高宝宝的记忆与思考能力，从而达到开发宝宝大脑的

    目的。

    方法：

    第一步准备一个可以装许多不同物体的盒子，还有一些宝宝比较感兴

    趣的物品。将准备好的东西，如苹果、球或他喜欢的任何别的东西，放入

    盒中。

    第二步打开盖子，向宝宝展示盒子里他感兴趣的东西，再关上盖子。

    依次多重复几次。

    第三步鼓励宝宝自己打开盖子，寻找东西。

    训练提示：一开始如果宝宝打不开盒子，家长不要着急，可以帮助宝

    宝一起打开，再让他自己完成。

    记忆与思考能力训练：寻宝小游戏

    通过游戏，训练宝宝的表象记忆和思维能力，从而达到开发宝宝大脑

    的目的。

    方法：准备一条柔软的毛

    毯， 一些宝宝喜欢的玩具，

    当着宝宝的面，将宝宝喜爱的

    玩具一部分藏在毯子下。问

    宝宝： “ 宝宝的玩具哪里去

    了？”然后掀开毯子说：“原

    来在这里呀。”多重复几次。再将玩具藏到毯子下，然后边发问边引导宝

    宝将毯子翻开把它拿出来。

    训练提示：控制游戏时间，不要让宝宝感到疲劳。

    解决问题能力训练：小手拉一拉

    通过游戏，让宝宝学习解决问题的方法，从而提高宝宝的观察思考

    能力。

    方法：

    第一步爸爸或妈妈和宝宝一起坐在地板上，在宝宝伸手可及的位置放

    一条毛巾，并在毛巾的一端上面放一件宝宝喜爱的玩具。

    第二步指着玩具说：“呀，宝宝的玩具在那儿，快去拿。”观察宝宝

    用什么方式拿玩具。

    第三步由家长试着拉毛巾取玩具给宝宝看，并对宝宝说：“毛巾拉过

    来就可以拿到玩具啦！”让宝宝模仿。

    训练提示：毛巾不要太长，以免让宝宝感到疲倦。

    情感联系训练：轻轻爬，挠痒痒

    有利于加深和宝宝的情感联系，还可以提高身体协调能力。

    方法：在一个好天气里，找一块干净的草地，妈妈用手臂围抱着宝

    宝，使宝宝面朝外，用手指在他的背上画大大的“s”，慢慢地向上移动；

    妈妈向宝宝的脖子轻轻地吹气，同时在宝宝的周身挠痒痒。可以配合儿歌

    和宝宝一起游戏。

    小乖乖，在草地，蜘蛛爬到后背上。

    轻轻爬，挠痒痒，叫你不住打寒颤！

    训练提示：妈妈儿歌念完，可以抱起宝宝亲亲，作为韵律的结束，然

    后游戏再次开始，反复几次。

    孩子半岁以后，各项能力都有所提高，会坐，会爬，对外界的好奇

    心也与日俱增，孩子一天天地长大，对学习的兴趣也越来越浓，父母要

    多引导孩子去玩，躲在游戏中体验生活，以促进宝宝智力的发育、情商

    的发展。</p>

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