第十三篇 力宝宝4～6个月，坐卧翻身能强（4）

    妈妈都要强调“1”表示什么。

    认识大小能力训练：大苹果，小苹果

    通过比较大小的练习，培养宝宝的数学兴趣。

    方法：

    第一步将宝宝抱在桌前，桌子上放着一大一小2个苹果。

    第二步家长拿起大苹果，同时告诉宝宝“这是大的”。

    第三步接着拿起小苹果，同时告诉宝宝“这是小的”。

    经过几次训练后，家长可以让宝宝拿起大（小）苹果，看他是否能

    拿对。

    训练提示：拿对了，家长要对宝宝表示赞扬与鼓励。

    创造能力训练：图画也可以这样画

    这个游戏能给宝宝多方面的感觉刺激，培养宝宝丰富的创造力。

    方法：妈妈用手指蘸一点奶油或宝宝专用食品，在白纸上随便画些图

    案，让宝宝观察。并给宝宝的手指也蘸一些食品，引导宝宝进行涂鸦。

    训练提示：注意不要让宝宝把食品吃进去，宝宝画完，妈妈要给予

    奖励。

    观察思考能力训练：我的袜子在哪里

    在游戏中让宝宝建立分类的概念，从而提高宝宝的观察思考能力。

    方法：准备一些干净的花色袜子，几个小筐。将所有袜子放在一堆，

    让宝宝去翻弄。家长将袜子按颜色分放在几个筐里，告诉宝宝：“这是宝

    宝的袜子，这是妈妈的袜子，这是爸爸的袜子??”多重复几次。将袜子

    重新放在一堆，引导宝宝将袜子分类。

    训练提示：袜子不要太多，否则难度太大，三四双就够了。

    亲子依恋训练：妈妈的味道

    让宝宝熟悉妈妈的气息，是一种联系亲情的手段。

    方法：妈妈找出一件已穿过一阵子并不打算再穿的棉布衬衣，让她闻

    一闻，并告诉他：“宝宝闻一闻，这是妈妈的味道。”重复几次后，再取

    几块别的布和妈妈的衬衣放在一起，看宝宝是否能将那块布挑出来，如果

    不能，就再多训练一段时间。

    训练提示：妈妈衣服的颜色最好和其他布块的颜色有区别。

    无论进行怎样的训练，父母都要记住及时表扬、鼓励宝宝，虽然宝宝不

    一定能听懂你说的话，但能够从你的语气、表情当中感受到你的鼓励，从而

    增加他的学习兴趣。

    爱心提示

    让宝宝知道自己的名字

    ——第6个月早教方案

    6个月宝宝的智能状况

    大运动：会做180°翻身，如果让他仰卧在床上，他可以自如地变为

    俯卧位。在床上处于俯卧位时有往前爬的趋势。坐位时背挺得很直。能自

    由活动，且能短暂独坐。扶他站立时，能直立了，双脚还不停地蹦踏。

    精细动作：10个手指均能做抓握动作。会用一只手够自己想要的玩

    具，并能抓住玩具。能用双手把纸撕破，会摆弄桌上一块方木。

    适应能力：两手同时拿住2块方木，玩具丢失有找的动作，但不一定

    能找到丢失的玩具。

    语言发展：开始将元音和辅音合念了。

    社交行为：洗澡时很听话，会和大人玩“藏猫猫”游戏。

    6个月宝宝的生长发育指标

    体　重男婴约8.46千克女婴约7.82千克

    身　长男婴约68.88厘米女婴约67.18厘米

    头　围 男婴约44.32厘米女婴约43.20厘米

    胸　围男婴约44.06厘米女婴约42.86厘米

    坐　高男婴约44.16厘米女婴约43.17厘米

    牙　齿 部分宝宝开始萌出下门牙

    语言能力训练：叫名回头

    让宝宝知道自己的名字，增强语言能力。

    方法：

    第一步让宝宝坐在床上，妈妈站在宝宝的侧面或者背面。

    第二步妈妈轻轻叫出宝宝的名字。

    第三步当宝宝回头笑时，妈妈将宝宝抱起来亲吻，并说“你真棒！真

    聪明！”以示表扬。

    训练提示：一定要叫宝宝的名字，不要一会儿叫名字，一会儿叫宝</p>

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