第四章 人际交往能力是走向成功的敲门砖（11）

    三是真心请求同学的帮助。千万不要制造一种领导者与被领导者之间的氛围， 遇到困难请同学给你以帮助，让同学在帮助你的过程中寻到“利他”的感觉， 因为“利他”本身就是自己能力和价值的体现，并且对集体产生归属感。

    “走入群体”之二：伤害人不是我本意

    丽珊老师：

    我今年19岁，具有双重性格，周围的人对我的评价很一致：活泼、开朗、爱哭爱笑、爱热闹，可是只有我最好的朋友才知道我其实是一个有着深深自卑感的人，我总觉得别人都不会喜欢我。

    不知道是不是小学跟爷爷奶奶在一起生活落下了阴影，曾经有很多人追求过我，可由于我拒绝方式的不恰当将他们伤害了。到现在我心里还觉得很内疚，但最糟糕的是，我连自己喜欢的人也伤害了。虽然我们现在还是朋友，还会经常联络，可每次见面时还会觉得有些尴尬，真不知道应该怎么办。另外，我觉得自己是个自私的人，遇到什么事都先想着自己，从来不先替别人考虑，真的很烦恼。

    哀伤的小猫

    ——来自lishanrexian@

    许多青少年都认为自己具有双重性格，表面上乐观开朗，有的时候会独自流泪。每天阳光灿烂的人也有阴郁的时候，默默无闻的人遇到自己所喜欢的事情也会很执著、很热烈地投入，这就是生活的真实。

    女孩从小和爷爷奶奶住在一起，隔辈人的宠爱是可想而知的，那个时候她没有想过如何与人相处。这样的生活在成长中是一种幸福，但同时也助长了自我中心的性格，个性过分张扬，往往不去顾及对方的感受。

    与朋友相处最重要的是换位思考，要尊重对方的感受。被别人喜欢是比较复杂的感觉，既有幸福感，毕竟因为自己的优秀吸引了对方，但这种情况也可能会给自己带来麻烦，如果被异上了，你又不愿意接受这份感情，要心存感激地尊重人家的感受，婉转地将自己的意思表达出来，男孩子的追求是组成女孩子自信心的一个重要因素。万不可骄纵自己，任意地践踏人家的真情。

    在与人交往中有自私的倾向是很正常的事。在成长的过程中如果无法确认自己的价值取向，也就无法兼顾他人的感受，表现出来的就是自私行为，换句话说就是不具备人际交往的驾驭能力，这是成长的一个重要课题。女孩小时候的生活环境使她没有机会学习如何先人后己，如何与人为善，那么现在开始学习，试着站在对方的角度考虑问题，慢慢地就会走出自我的小圈子。能够做到这一点是强者的表现，可以协调自己与他人的利益是很高的能力。

    “走入群体”之三：被同学排斥的感觉太难受

    丽珊老师：

    我叫小琳，是一名中专生，今年17岁，自幼生活在一个十分幸福的家庭，性格内向。由于家庭的良好教育，我言谈举止非常稳重大方，不善言谈，但我非常尊重别人，从小到大，邻居和父母的同事都说我是大家闺秀，所以我一直受到别人的尊重。

    上了中专二年级后，我与同学关系日益紧张起来，使得我精神压力很大，我现在不愿意上学，不愿意和同学们在一起，我总是觉得同学对我不够尊重。我在学习生活当中无意中得罪了班里一位同学，这位同学势力很大，从那以后许多同学不断地疏远我。我一直试图改变这一切，想用我的一片爱心去感化同学，可总是遭到拒绝。不少同学特别坏，表面上和我假惺惺地好，可在背后总给我捅马蜂窝，歪曲我的意思去和别人议论我，使得许多话我不敢说出来，于是我表面上装做看不出来，该怎么办就怎么办，可我这样做，她们又认为我是傻子。</p>

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