第三章 从里到外认识自己（9）

    升入高二，经过民主选举，伟被选作班长并成为校学生会委员，而帆落选了。帆的情绪比较低落，心理上对伟特别不服气，伟主动和他在一起，谈天说地，讲笑话，帆常常心不在焉，有时还冷言冷语。伟为找到一个帆能感兴趣的话题而绞尽脑汁，而结果总是被帆搞得很扫兴。

    伟在讲台上布置班里工作,帆在下面又说又笑，把班里弄得乱哄哄的，伟强忍着，下来以后，他找到帆，帆一脸的满不在乎，并且对伟进行一番奚落。 伟真痛心，自己最好的朋友成了自己树立威信、搞好班集体工作的最大的威胁。

    帆认为伟与自己是在同一起跑线上，伟的遥遥领先是对自己的威胁，心理无法平衡， 只能以表面上的不在乎来掩盖内心的失落。如何消除帆内心的嫉妒呢？

    一、理解对方情绪感受，并用友情淡化他的嫉妒。

    对方看到昔日形影不离的好友春风得意，而自己却未能如愿，自卑感、失落感随之产生。我们要将心比心，设身处地替他想想，用善意的关心、理解争取感化他。 用真诚消除对方的敌意，使他感受到在失意时，是友谊之手扶起了他。

    二、 示弱，主动向对方求助。

    对方看到的是你在人前的成功， 而没有看到你在人后的努力和拼搏。 如果你将自己为工作而付出的努力和目前工作中遇到的困难讲给他，并请求他给予帮助的话，就会缩小双方的心理距离，同时转移他的注意力，当他感到尽管自己没有获得，但同时自己也没有付出的时候，他的嫉妒感就会消退一些。同时你的真诚和求助让他感到自己可以帮助你克服困难。对于你，他是有价值的。

    善于示弱的“齐姐”

    齐姐是我们师生对齐雅坤的官称，她的确是我们都佩服的“姐”。高二年级时，身为学生会主席的齐姐被同学们全票推举为“市优干”，当学校领导在全年级大会上宣布这个结果时，来自十班同学的掌声经久不息。

    我在给学生上心理课时，常问大家一个问题，“学生干部”是一个偏正词组，大家觉得应该强调学生还是强调干部？在学校里，一些学生干部因为承担学校的一些工作，周旋于老师之间，学会了迎合成年人，而疏远了班里的同学，有的甚至成了“学生贵族”。绝大多数学生心里清楚，“评优”是这些学生干部的角逐，与普通同学是没有什么关系的，所以学校举行这样的表彰大会，学生们的态度往往很木然。但为什么十班同学对齐姐的获奖如此激动呢？

    我特意和他们班的几个同学交流，询问其中的原因。“我们齐姐太不容易了，她给学校做了多少工作呀，她为我们做了多少服务呀，如果她评不上，我们都不服……”

    齐姐平时总是带着微笑，无论对同学还是对老师，她总是怀着一份真诚，经常为了工作熬夜，耽误写作业，早上到了学校补作业，课间无法休息，中午没有时间吃饭……同学们心疼她，每当有老师找齐姐干活，班里同学往往“挡驾”——“齐姐不在”“齐姐不舒服”“有什么我们可以帮助她吗？”

    现在齐姐已经走向工作岗位，她的微笑没变，真诚没变，事业进取心没有变，她的善于“示弱”也没有变。

    三、 请对方分享你的快乐。

    你工作中取得的成绩和别人的配合、 帮助分不开，因此当你取得成功时，不要冷落了人家， 尤其假如你是听了对方的建议的话，更要和他一起分享成功的喜悦。</p>

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