第二章 适应，一个常说常新的话题（9）

    第四，全方位了解同学。要对学校的生源情况有个了解，方便自我定位。这个集体中的每个成员将是你未来三年学习生涯的同伴，建立良好的关系很重要，记住同学的名字、他们的爱好特长，还要注意其忌讳，避免无意中伤害人家。

    记住：无论你曾经多么优秀，多么牛，“山外有山，人外有人。”一定要时刻提醒自己，避免在“真人”面前露怯。每个同学身上都会有值得我们学习的地方。向同学学习不仅是自身成长的一条途径，也是加强同学关系的润滑剂，同学关系的好坏对适应新环境有重要影响。

    认识新的你

    看到这个小标题，你可能会有疑问：丽珊老师，我还不认识自己吗？对，你所熟悉的是在旧环境中的自己，而进入新环境，可能一切都变了。你可能曾经辉煌过，但你没有资格自傲，因为强中自有强中手；你可能曾经不如意，但你没有必要自卑，新的环境给你重塑自我带来绝好的契机。

    严格要求自己。遵守各项规范要求；给新环境中的自己一个准确的角色定位，比如由重点校进入普通校，要接纳现实，不带任何成见地接受新学校，制定新的成长计划，做好“鸡头”；又如由普通校进入重点校，要知道学习成绩的提高不是一蹴而就的事，而是需要不懈努力慢慢提升的过程，要有韧性，要持久，并要常常调整自己的情绪，给自己积极向上的心理暗示。脚踏实地做好每一件事情，提高自己在群体中的相对位置。

    严格要求自己的言行，不做违反纪律的事情，不说不利于集体的话。

    大胆而适度地表现自己。

    珍惜自我推荐的机会

    我叫李萧萧，是重点高中一年级的新生，在小学和初中我都是学生干部，并且工作业绩挺好的。进入高一年级，班主任要求我们自我推荐，我觉得那多不好意思，并且听老师说我们班曾经当干部的人多，我就不给老师添麻烦了。在不做班委的日子里我无法调整自己看待问题的角度，常常冒出与自己身份不符的话。我在竭力地克制自己不去看、不去想，可越是这样，我越不自觉地审视现任班委的工作，他们都挺自私的，不能以班级的大局为重，所以我们班现在是年级六个班中最差的。我陷入了深深的自责之中，为此我的成绩受到了严重地影响，我自己无力摆脱这个局面。

    来自lishanrexian@

    我很理解萧萧同学现在的心理感受，每一个新生都希望自己所在的班是好班。当目前所在的班不尽如人意时，同学们都会感到失落，尤其是原来就有班级管理经验的同学，更是有一种有劲无处使的感觉。萧萧能够看出班级管理中的问题，可又受着“不在其位不谋其政”的观点束缚，将自己的想法积压在心底，而成为影响自己情绪的障碍。

    不客气地讲，萧萧目前的问题是他自己亲手造成的，为什么不能够在入学时大胆地表现自己，将自己的才干表现出来，为自己创造一个展示才干的机会？在我们传统的观念中，表现自己是爱出风头的同义词，所谓“枪打出头鸟”。于是每个人都用“谦虚”包裹自己的想法，这已经成为我们中国人的一种思维定势，而正是这种思维压抑我们思维的火花、创造的灵感。青年人要有大胆表现自己的勇气。

    表现自己的才干，其实就是激发自己的潜能，这时的你需要不断地设计自己，设计未来，设计如何应付眼前的情境或困难，设计如何突破自己已有的认识和经验。这时生理、心理状态都调整到健康而积极的状态，而精神状态更多地表现为创造的，它控制和引导着生理和心理状态。要善于在表现自己中发现自己、挖掘自己。</p>

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