第一卷  孩子健康发展的原动力（16）

    因为强烈的好奇心，孩子会在观察中一边看一边提出问题，请不要冷落了孩子的求知，应该尽量满足他们，鼓励孩子发表自己的看法，提出新问题。同时家长也要向孩子提问题，多问孩子几个“为什么”。要指导孩子观察事物的规律和观察分析的顺序，引导孩子透过事物的现象看本质，从而使孩子的观察力得到进一步发展。还可以和孩子比赛，看谁观察到的细节多，或谁最先找到某个目标，以鼓励孩子的积极性。

    如何培养孩子的观察力？

    良好的观察能力是孩子学习、生活、解决日常问题的基础。在学习活动中，有70%的信息都通过视觉获得。如果孩子视觉能力发育不足或不平衡，在学习中就会出现各种困难，如写字出格、偏旁部首颠倒、分辨物体异同困难、从背景中找出指定图形困难、字母及数字混淆等。因此，家长要特别注意。培养孩子观察事物的能力，主要应从以下几个方面入手：

    1.以兴趣为主导，从观察中了解未知

    孩子对于外界事物只要产生了兴趣，就会津津有味地去做；反之，则“走马观花”，必然只能获得肤浅的印象。所以，要培养孩子敏锐的观察力，首先要让孩子有观察的兴趣。这一点可通过言传身教，家长多注意观察，为孩子树立榜样；其次要多鼓励孩子发现问题、提出问题，并给予赞赏的评价，使孩子感到不断取得成功，也就增强了兴趣；最后可通过尊重、信任孩子，促进孩子对观察兴趣的保持。

    2.观察要认真，要勤思考

    敏锐的观察力需要观察者的注意力十分稳定，以保证对事物全面、深刻的了解。孩子有时在观察时易分心，家长可在旁边多提醒，或为他们理清一条思路来进行观察，或者在家庭中为孩子设一个安静的环境，让孩子能多思考，从而发现问题，再促使他们多去认真观察。

    3.帮助孩子避免错觉干扰

    观察时常伴有错觉，其原因是孩子在看问题时常带有主观看法。因此，一方面，要求孩子观察事物时，尽量不戴“有色眼镜”；另一方面，在观察过程中让孩子时刻注意提醒自己不能东想西想太多；再一方面，鼓励孩子多思考，围绕事物的本质来展开想象。

    4.教孩子掌握观察方法

    （1）从不同角度进行观察。只从一个角度、方面去看事物，无异于盲人摸象。应多启发、鼓励孩子尝试从另一个角度、另一个方面去看同一问题，使孩子能发现更多的问题，也就容易产生更强的观察兴趣和能力。

    （2）制定观察的任务和计划。每次观察活动，应提前定好明确的目的和指向，预先规定好观察任务，以保证观察的全面、细致、清晰、深刻。

    （3）注意观察细节。让孩子注意细节，观察到别人没发现的问题，久而久之，也就形成了勤观察、认真观察、会观察的良好习惯。

    （4）多开动脑筋思考。在观察时，要边看边想，学会分清主次，分清本质与现象，观察力也就从中得到了提高。

    （5）养成写观察记录的习惯。让孩子多动笔头，随时记录观察情况，有利于整理和保存观察结果，以便利用。

    第九章  通过语言发现问题

    锻炼良好的听说能力

    清澈的小河边有一片大森林。一天，小白兔姐妹俩去大森林里玩耍，正好大象伯伯在森林里散步，它们走到一起了，小白兔姐妹俩对大象伯伯说：“大象伯伯，你和我们一起玩好吗？”大象伯伯就和小白兔姐妹俩玩了起来。</p>

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