第三章 培养孩子的注意力、阅读能力、动手能力（11）

    但我仅存的理智还是要求我去阻止丫丫继续剥鸡蛋，她不爱吃，剥了也是白白浪费粮食。我来到丫丫身边，称赞她真聪明，没人教都会自己剥鸡蛋了。丫丫立马骄傲了，剥得提劲了，我话锋一转又说，但是丫丫不爱吃白鸡蛋呀，剥了就浪费粮食了，妈妈不是教你不能浪费粮食吗？丫丫正在兴头上，只管说我爱吃白鸡蛋。我有些无奈，姨妈赶过来说不就是个鸡蛋嘛，不爱吃不吃，瞧她剥得正认真呢，随她吧。我看看丫丫，只有作罢。

    接下来的事就更出乎我意料了，丫丫终于把鸡蛋剥好后，津津有味就吃上了！我承认自己有点大惊小怪，可这也邪乎了点吧？我问丫丫好吃吗？丫丫一脸得意说好吃！姨妈还笑说她家的鸡蛋金贵，跟我们家不一样。更厉害的是，丫丫一连吃了两个，真是神奇了！

    第二天早餐时我准备了水煮鸡蛋，奶奶说怎么没给丫丫准备鸡蛋羹，我把昨天的情况告诉奶奶，奶奶很欣喜，要替丫丫剥鸡蛋，丫丫不答应，要自己来。看着丫丫一点一点剥完后吃的香香的样子，我才明白过来，原来她是爱上了剥鸡蛋壳！劳动的果实最香甜，真是一点也没错！

    【丫妈啰嗦】

    孩子小时候，简直一天一个样，成长得非常快，父母不但要关心他的身体，更要费心培养他的各种好习惯好品质。丫妈有几点建议：

    ◎注意孩子的营养均衡

    孩子在长身体时，营养均衡很重要，不管是身体器官发育，还是智力、行为、情感发育都需要营养跟得上。对于孩子的某些挑食行为，父母需在食谱上多用些心，比如很多孩子不爱吃蛋黄，可以烤进蛋糕，不爱吃肉，就包成馅饼等。

    ◎孩子勤动手好处多

    孩子拥有勤动手的习惯，才会在面对新事物时敢于动手尝试。手指是越用越灵活，越灵活孩子越愿意用，形成一个良性循环，最大的受益者还是孩子自己。

    【专家点评】

    前苏联大文学家高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。” 孩子在参与家务劳动的过程中，收获到真正的快乐与美好。

    ◎无意中学习

    很多行为动作父母并没有主动刻意教导过孩子，但孩子就自己学会了，这是因为孩子拥有认识世界的本能，能够在日常生活里无意识进行学习。看似孩子没有留意，其实无意之中，对于父母的言行、举止，孩子都在进行观察、模仿。

    ◎劳动带来快乐

    劳动带来快乐，这是经实践论证的真理。意大利爱国志士拉?乔乃尼奥里曾说：“劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。”让孩子参与到劳动中来，感受切实的快乐。

    25.择菜：大手把小手，消灭烂菜叶

    十九世纪俄国教育家乌申斯基说：“如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。”对孩子来讲，劳动不仅能获得幸福，获得知识，更能获得与父母相伴的温馨时光。玩具成堆，也敌不过父母日常生活里的贴心陪伴。

    【宝贝趣事】

    丫丫特别喜欢玩过家家，一会儿假装拿我的相思豆手链煮汤，一会儿用积木拼成海盗船载客远航。我惊诧于她的想象力，考虑要不要给她买套魔法厨房玩具，很多家长都推荐这款玩具很适合孩子玩过家家。

    玩具还没买回来呢，就发生一件有意思的事。那天我正在厨房准备午饭，丫丫溜进来看看这摸摸那，我没空看管她，想着随便给她指派个活让她安定下来，就把菜篮子递给她，让她把小油菜择了，一会儿炒菜要用。我简单教她哪些部分要留下，哪些要扔掉，就转身忙去了。不指望她能择多少，玩玩就行了，一会儿我三下五除二就搞定了。</p>

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