性格32：孩子小气不懂得分享

    孩子症状：不懂得分享

    8岁的晓博是家里的独生子，平时，他很小气，比如，吃东西时先挑大个的吃，把小的留给别人，别人动他的东西时就哭闹甚至打人。

    有一次，爸爸买回来一个蛋糕。正好，邻居家的阿姨带着小妹妹来家里玩。妈妈让晓博把蛋糕分给小妹妹一半。可是，晓博怎么也不舍得，把蛋糕拿在自己的手里就是不肯分给小妹妹。妈妈让他想想曾经给他讲的“孔融让梨”的故事，但晓博的理论是：都给别人了，我就没有了。最后，爸爸强行将蛋糕分了一半给小妹妹。晓博不答应，一直嚷嚷着让爸爸要回来。这让爸爸妈妈感觉很没面子。

    面对这样一个“小气鬼”，妈妈很苦恼，应该怎样教育他呢？

    专家药方：让孩子懂得，与他人分享，自己也会很快乐

    小气是孩子在成长过程中的一种自然现象，是由孩子以自我为中心的心理特征决定的。孩子的小气主要表现为：不愿意把自己的东西分给别人，不愿意让别人玩自己的玩具等。这种行为表现与父母平时溺爱孩子，处处以孩子为中心有很大的关系。但是很多父母并不能认识到这一点，反而在孩子不能慷慨待人时，把原因归结到家庭环境上：“家里只有一个孩子，如果有两三个孩子便知道分享了。”其实，这是父母为掩盖自己的教育失误而找出的理由。

    综上所述，父母要改变自己的教育方式，注意防患于未然。在孩子小时候，就不要让他有独享的意识，比如，妈妈给孩子东西吃时，应当问他：“可以请我吃吗？”这时孩子一般都会马上答应，妈妈要开心地咬一口，并夸奖他：“知道孝顺妈妈了！妈妈真高兴！”当孩子拿东西与他人分享时，父母一定要充分肯定，及时表扬他，以促进孩子慷慨大方行为的进一步发展。

    当孩子有小气的行为时，父母不要当着别人的面指责他，更不要给他贴上小气的负面“标签”，而要尊重孩子，学会站在孩子的角度考虑问题。一方面，父母要和孩子讲道理，让孩子懂得与他人分享自己也会很快乐；另一方面，留出机会让孩子自己去亲身实践，让孩子从中体会到愉悦感。这样，孩子就会逐渐明白分享以及礼尚往来的必要性，慢慢地克服小气的心理弱点。另外，切忌强迫孩子把东西分给别人，这样会对孩子的心理产生不良的影响。

    妈妈调教/养： 正确引导孩子与他人分享

    1. 正确引导孩子与他人分享

    父母不能过分溺爱孩子，当孩子有小气的行为时，父母应从正面引导孩子，要让他懂得好东西要与他人分享才快乐的道理，不能无原则地迁就或哄劝。父母要正确地认识孩子的小气，帮助孩子分析错在哪里，告诉他改正的方法。当孩子有了进步时，父母要及时肯定和鼓励，强化好的行为。

    雅雅是个小气的孩子，家里有好的东西时她总会先想到自己。

    有一次，爸爸妈妈带着雅雅应朋友的邀请出去吃饭。在路上，雅雅吵着要吃糖炒栗子，妈妈就给她买了一包。

    一起吃饭的一共有四家人，都带着孩子，妈妈让雅雅将栗子分给小朋友们吃。雅雅只是每人分了一颗，妈妈让她再多分一些，她就是不肯。妈妈用了“调虎离山”计，让爸爸带雅雅去洗手。雅雅不放心，临走前还特意把栗子藏好。等她回来时发现妈妈已经把她的栗子全分给了别人，气得直跺脚，然后就想分别向小朋友要回来她的栗子。妈妈很尴尬，觉得这样做有些不妥。于是，就把雅雅拉到一边给她讲道理，告诉她：“你肯把栗子分给小朋友每人一颗已经比以前进步多了，妈妈很开心。但是，妈妈想让你做得更好，将栗子平均地分给每一个小朋友，那么大家都会很开心，也会夸你是个好孩子的。”妈妈问雅雅懂了没有，她点了点头。

    重新回到饭桌前，雅雅对所有人说：“我要做个好孩子，不再要回栗子了。妈妈说了，大家一起吃才开心。”

    2. 让孩子多与同伴交往

    孩子小气，不懂得与他人分享，父母应该多给孩子创造与同伴交往的机会，让他在与同伴的相处中，获得与同伴分享的经验，当孩子感到快乐时，以后自然会主动与同伴们分享。

    比如，同伴间玩玩具，当孩子知道对方玩过以后会还给自己或是自己也有过玩他人玩具的体验时，自然会主动与他人分享并感到快乐的。

    晨韵总是喜欢自己单独玩，因为她不希望将自己的玩具拿给别的小朋友玩。

    看到晨韵总是待在家里，妈妈尽量给她和小朋友一起玩的机会，有空的时候就带着她去公园，每天都会把她“撵”出去，让她到小区里和邻居家的小朋友玩。并且告诉她，一个人玩没意思，和大家一起玩才开心呢，自己的玩具要和别人分享，别人快乐，自己也会得到快乐的。有一次，晨韵从外面哭着跑回来找妈妈，她对妈妈说，一个小朋友想玩她的小飞机，可是她还没玩够呢，就没有把小飞机给小朋友玩，小朋友就不和她玩了。妈妈教育她：“你可以和小朋友商量，一人玩一会儿，或者和小朋友交换玩具。”这样经过妈妈的劝说，晨韵就同意把自己的玩具给小朋友玩了。当她再次回来时，就变得很开心了。

    妈妈问她：“你觉得自己一个人玩开心还是和大家一起玩开心呢？”晨韵回答：“和大家一起玩开心。”

    3. 以身作则，做孩子的好榜样

    孩子判定是非，经常会以父母的言谈举止为衡量标准。因此，父母要注意言传身教，在与邻里、同事、亲戚、朋友往来时，要以无私的行为给孩子树立良好的榜样，这样才能够让孩子在与他人交往时主动让出自己的东西。

    婷婷的妈妈为人很大方，来客人时，妈妈总会把家里最好的茶叶、水果或者点心拿出来招待客人。邻居来借物品，妈妈从来都不会故意搪塞，不借给别人，即便那是她最心爱的物品。当朋友有需要时，妈妈也会慷慨相助。

    从婷婷小时候，妈妈就教育她要孝敬老人。每当家里有好吃的东西时，妈妈从来不忘让婷婷给爷爷奶奶送去一份。平时，妈妈也很贴心地将老人喜欢吃的、习惯用的物品置办齐全，处处为老人着想。逢年过节，妈妈更会奉上一些实用的礼物来孝顺老人。

    另外，妈妈还经常鼓励婷婷把小时候的玩具、衣服、鞋子等赠给邻居家的弟弟、妹妹或者福利院的小朋友们。刚开始时，婷婷会舍不得自己的玩具，妈妈就会劝导她：“你已经长大了，不再需要这些小孩子才玩的玩具了。与其让它们在我们家当摆设，不如送给别人，这样，别人会像你一样爱惜它并且会玩得很开心。”

    在妈妈的耳濡目染下，有了好东西时，婷婷不会独自享用，而是将东西平均地分给家里的每一个人。和小朋友们一起玩时，婷婷经常会主动拿出自己的玩具。节日里，婷婷也会将自己珍藏的图书作为礼物送给同学或伙伴。看着大家高兴地玩玩具或者看书，婷婷也感觉很快乐。</p>

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