性格30：孩子多愁善感爱落泪

    孩子症状：伤感、爱落泪

    祺祺8岁，是个多愁善感的孩子。每当爷爷奶奶来看他，要走的时候，祺祺总会依依不舍地掉眼泪，非常的不开心，甚至在走后很长时间小脸都绷着，谁逗都不笑，好像爷爷奶奶走了就不再回来似的。

    假如哪位大人不高兴，被祺祺看到了，他也会一改往日的活泼，一副闷闷不乐的样子。有一天，爸爸遇到了不顺心的事情，吃饭的时候说给妈妈听，越说越激动，没有顾及到祺祺。直到祺祺“哇”的一声哭了出来，爸爸这才意识到不应该在他面前说这些事情。晚上，祺祺睡觉的时候还哭醒了，以前从来没有这样过。从那以后，爸爸妈妈在祺祺面前说话就很小心。

    有时候，祺祺会很伤感。一次，祺祺问妈妈他什么时候能长到和爸爸一样高。妈妈告诉他还需要过很多年，不过等他长大了的时候爸爸妈妈就都老了。祺祺又问会老成什么样子。妈妈指着旁边的一位老人对他说，就像那位老爷爷一样，头发白白的，背弯弯的，必须拄着拐杖才能走路。祺祺听完就呜呜地哭了起来，边哭边说：“我不要爸爸妈妈那么老。”妈妈赶紧安慰他，可是，他的眼睛还是哭红了。

    妈妈生病了，祺祺会很细心地照顾妈妈。有时候还会问：“妈妈，你的病严重吗？你会死吗？”妈妈告诉他：“妈妈只是感冒了，不会死的。”祺祺还是很担心：“妈妈，你千万不要死，你不能离开我。”说着，祺祺又哭了起来。

    妈妈希望祺祺整天笑呵呵，无忧无虑地生活，怎么改变他呢？

    专家药方：以孩子伤感的事物作媒介，理智、科学地对他进行教育

    多愁善感的孩子往往感情细腻、复杂，常常想得太多，也就顾虑得多。当孩子多愁善感时，父母首先要语气平和地安慰孩子，向孩子表示自己的感受和他是一致的，与孩子产生情感上的共鸣，让孩子意识到父母在和自己一起分担忧伤。其次，父母最好善用时机，以孩子伤感的事物作媒介，理智、科学地对他进行教育，这样有利于孩子学会较为冷静、恰当地面对人生的挫折和不幸。

    要让多愁善感的孩子变得坚强，父母不要总按照自己的意愿来塑造孩子，让孩子言听计从；有了事情时要尽量和孩子商量，尤其是孩子自己的事情，父母一定要尊重他的想法，多听取他的意见。另外，多愁善感的孩子很怕被别人否定，所以，父母要多关注孩子的优点，并经常以欣赏的语气鼓励他，孩子得到了肯定，就会增强信心，性格也会开朗许多。平时，父母还要细心观察孩子的喜好，努力挖掘孩子的潜能，然后创造条件让孩子有展示、表现自己的机会，孩子得到了成功的体验，就会坚强起来。

    妈妈调教/养： 多示范，少指责

    1. 对孩子多示范，少指责

    多愁善感的孩子往往会自信心不足，父母不要总是指责孩子这也不对，那也不是，这样时间一长，孩子就真的以为自己什么都不行了。因此，当孩子不会做某件事时，父母要向孩子解释和示范怎样做才对，孩子会做了，也就少了一份担心，多了一份乐观，敢于积极地去做。

    珍珍性格内向，多愁善感，不善于表现自己。遇到事情时，她动不动就会哭。

    星期天，有伙伴找珍珍去楼下踢毽子。可是，她不怎么会踢，有个伙伴说她：“你怎么那么笨啊，总是输，我不喜欢和你玩了。”听到这话，珍珍站到一边，默默地流下了眼泪。

    这一切都被妈妈透过窗户看见了，于是，妈妈拿着一只毽子下了楼，来到珍珍身边问她：“大家都玩得兴高采烈，你为什么不踢呢？”珍珍说她不爱玩。妈妈知道这是她的借口，其实她是怕踢得比伙伴少，怕伙伴嘲笑自己。所以，即使心里很想玩也忍着，就是不和大家一起踢。妈妈拿起毽子，边踢给珍珍看边给她讲踢毽子时要注意的要领：踢毽子时两眼要注视毽子，掌握毽子落下的时间点，要让毽子直上直落，注意让自己的身体保持好平衡……假如身体跃起在半空中踢毽子，落下时以前脚掌先着地，避免脚踝受伤。在妈妈的指导下，珍珍进步得很快，她一口气能踢好多下，还能简单的变着花样踢，伙伴们都比不过她，这让珍珍感觉很自豪。

    以后，再有别人嘲笑自己时，珍珍不再哭了，而是努力改变自己的不足，争取在某一方面超过嘲笑自己的人。

    2. 转移孩子的注意力，冲淡他痛苦的情绪

    平时，父母要注意营造轻松、欢乐的家庭氛围，经常讲讲笑话，说些有趣的事情。对于一些悲伤的事情，父母最好不要在多愁善感的孩子面前表现得过于惋惜、难过，以免孩子受到影响。当孩子表现出多愁善感时，比较好的办法就是转移他的注意力，冲淡孩子痛苦的情绪。

    琴琴8岁了，她一向很伤感、爱哭。

    一次，和妈妈一起看电视，镜头中出现了一个孩子在楼梯上躺下睡着了。琴琴便开始抽泣着掉眼泪。妈妈以为她突然哪里不舒服了，就抱着她问。琴琴呜咽了半天，断断续续地说：“那个小哥哥好可怜，没有妈妈抱他……”妈妈赶紧换了一个频道，这次演的是卓别林的喜剧，看到演员滑稽的动作，琴琴终于破涕为笑了。

    琴琴养了一只小兔子，养了没几天，小兔子就生病了，琴琴伤感地说：“我代替小兔子生病好了，如果小兔子死了，我也不活了。”第二天，小兔子果真死了，妈妈把小兔子用纸包起来，埋在了花园里。琴琴大哭了一场，然后情绪低落地自言自语：“养的小兔子死了，养的小鸟飞了，养的花枯萎了，养的小花猫跑了……”妈妈告诉她小兔子去了很远很远的地方，见琴琴平静了许多，妈妈问她：“你不是想吃蛋卷了吗？妈妈这就带你去超市买好不好？”听到蛋卷，琴琴肚子里的馋虫就开始活动了，她立刻换鞋，拿了帽子，很乐意地和妈妈出了门，时间一长，琴琴就将小兔子忘记了。

    3. 让孩子知道出现问题，哭是没用的

    当孩子由于多愁善感而掉眼泪时，父母要让孩子知道哭是没用的，解决不了任何问题，即使哭得昏天暗地也不能将坏事变成好事。正确的做法是把眼泪擦干，勇敢面对，坚强地迎接新的生活。

    宸宸总是爱自己联想，想着想着就会伤心起来。有时候听一些忧伤的歌，宸宸也会动情地哭起来。

    2008年5月13日，也就是四川地震后第二天，电视里不间断地播报受灾情况。当宸宸看到灾区学校的楼房倒塌，正在上课的小朋友没有及时跑出来，被压在下面时，他便情不自禁地大声哭了起来。妈妈哄了好半天，宸宸才止住了哭声，妈妈告诉他：“坚强的孩子是不哭的，何况这个时候哭是没有用的，我们要想办法帮助他们才是。”宸宸点了点头，妈妈接着问他用什么办法帮助他们。宸宸想了想，答出了许多：给他们捐钱，给他们寄衣服等。妈妈夸奖他是个善良、富有同情心的好孩子，还帮他将不穿的衣服、鞋子等物品打包整理发往灾区。宸宸还从储钱罐里拿出平时积攒下来的零用钱，通过学校捐给了灾区。

    再次看到有关灾区的报道时，宸宸没有哭，因为他知道哭是没有用的，帮助他们摆脱困境，重建家园，才是所有人应该做的事情。</p>

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