第八章：黄金期好父母必须规避的10大教育误区（9）

    我同事的女儿小雪是家中的独生女，也是爸爸妈妈的心头宝贝。小雪父母希望女儿能够各方面都做到优秀。为了达到这个目标，他们在孩子教育方面的投入从来不吝啬。让孩子去上各种补习班、兴趣班，还请有名的音乐老师教孩子小提琴。他们为孩子定订了很高的标准。学习成绩当然不用说，一定要拿到年级前三名。而小提琴，家长也给孩子订定了要通过几级考试的标准，钢琴、绘画、书法等等这些项目，父母都有明确的要求。

    小雪很争气，她付出了比别人多得多的努力，她成为老师和家长眼中的优秀孩子，但与此同时，她也出现了一些问题。比如说，当别人对她发表评价的时候，她总是非常敏感，稍有不合意的地方便情绪低落。由于要忙着学习，她没有时间玩，也没有太多的时间与同龄的小伙伴们相处；有的时候，她还会表现出神经质，而且性格很内向，不像同龄的孩子那样爱说爱笑……

    其实不难发现，小雪的父母对她的要求近乎苛刻残酷，他们剥夺了孩子的自由，让孩子按照自己定下的目标生活。可是为了达到父母的要求，孩子付出了沉重的代价，失去了最宝贝贵的童年生活，失去和同伴们一起玩耍的无忧无虑的快乐时光，并因此而影响了社交能力和其他各种能力及心理发育。

    家长对孩子提出过高的要求，这些要求还会随着实际情况不断升级，给孩子造成了很严重的心理压力。孩子在这样的情况下，情绪一定会变得焦躁不安，越来越有危机感。就算孩子在父母的期望和监督下取得了暂时的提高，这种提高也是不会永久的，因为他们是被动的，对学习没有，所以效果不会很好。而且孩子一旦达不到父母的期望值，受到父母的指责和批评，使他们的自我激励感很弱，创造性和想象力受到压抑，好奇心也受到阻碍，很难发现自我价值。自信心与自觉性都会受到打击。

    在高期望值的支配下，家长对子女好坏的评判标准也严重失衡，孩子教育成败多是以成绩的好坏来衡量，对于他们的潜质和兴趣，家长则显得漠不关心。孩子的发展与父母的目标产生了差距。我曾听一个孩子这样说过，说觉得自己很无用很无能，每当听到父母对他提出来考上市重点中学的要求，他就感到非常害怕，他害怕达不到父母的期望值，让他们失望，越担心越难以取得进步，而且不仅如此，就是原来的成绩和水平，他也难以保持下去。现在，只要一看到那些习题，他就感到焦躁厌烦害怕。

    听了他的话，我感到很担心，孩子一旦患上心理疾病，那后果不堪设想，而且像这个孩子的情况在我国很普遍，在17岁以下的青青少年中，有许多的孩子在不同程度上患有一定的心理障碍疾病，这些疾病的形成原因，主要是因为家长对孩子的期望值过高，从而让幼小的孩子承受了不堪重负的压力，使心理和精神上都受到了影响。

    孩子是父母生命的延续，但不是父母梦想的实现者。每个家长都会有自己的梦想，很多可能没有实现，但不要强加给孩子，孩子有自己的梦想。家长要鼓励孩子去完成他的梦想，不是拼命给孩子压力灌输知识，而是给予孩子爱和尊重，给予他们自由，尊重孩子的兴趣，尊重他们对知识的渴望，对他取得的每一点成绩给予肯定和鼓励。只要今天比昨天有进步，孩子就能慢慢地自信、开朗、健康地迈出一大步。</p>

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