第八章：黄金期好父母必须规避的10大教育误区（4）

    从这个实验中可以看出，世上本没有坏孩子，有的只是坏的教育，、错的父母。子不教，父母之过，不合格的父母才会养育出不合格的孩子。纵观历史上许多成功人士，童年时顽劣的不在少数，但是他们得到的不是漫谩骂，而是鼓励和激励，正是那些理解和鼓励，成为他们日后成功的推动力。

    每个孩子都有自己的个性，有自己的成长规律，有自己的长处和不足，“一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始的。”这是泰戈尔的睿智之言。尊重孩子的天性，找到孩子的长处，补足孩子的不足，给孩子更多的鼓励和支持，无论什么时候，都不要对孩子放弃希望。

    对于所谓的 “坏孩子”，更需要父母对他们付出更多的关爱和信任，在生活中多注意鼓励他们，挖潜他们的潜能，使他们重新找回自尊和自信，只有这样，这个世界上才会有越来越多的好孩子。

    4.以爱之名的控制欲

    “爱”与“控制”看起来似乎是根本两个毫不相干的词。事实上，许多父母在教育孩子的过程中，往往是“爱”和“控制”并存，以爱的名义来进行控制式教育。

    有一次，我去商场买东西，看到了这样的一幕场景。一位妈妈带着自己只有几岁的孩子在那儿挑裙子。

    妈妈很温和地问孩子：“你想要白色的裙子，还是花裙子？”

    小女孩考虑了一下，认真地说：“我想要一条白裙子，像天使的羽毛那样的洁白。”

    妈妈微微皱了下眉，然后说道：“咱还是买条花裙子吧！白裙子不耐脏。”

    “不，我还是要白裙子，白色的好看。”小女孩还在坚持，妈妈没有办法，只好苦口婆心地说，白色的裙子这不好，那不好，想劝小女孩改变主意。但是最后，在小女孩的坚持下，妈妈没有办法，还是买了白裙子。

    不过，她一边掏钱，一边不高兴地埋怨说：“你这孩子真犟，说了白裙子爱脏，你就是不听！花裙子多漂亮啊！”妈妈的责备让小女孩的眼神渐渐地变得有些暗淡，买裙子的快乐明显被大大地打了折扣。

    其实像这样的场景在现实生活中经常上演。表面看妈妈把主动权交给了孩子，但是妈妈的行为却非常明显地表现出了家长的“控制力欲”。妈妈的话确实有一定的道理，但是与此同时，她却并没有考虑女儿的感受。在女儿的心目中，她是真真正正喜欢那条白裙子的。尽管最后女儿的坚持似乎取得了胜利，但是孩子的快乐完全被妈妈剥夺了。而且，生活中大多数孩子，可能并不会像这个小女孩一样坚持，他们常常会屈服于家长中的控制欲力之下。

    而家长自以为是爱的这种控制力控制欲，往往对孩子造成非常严重的后果。长期屈服于家长控制力控制欲之下的孩子，自信心大大低于同龄的孩子，常常会自我否定。他们会对自己的行为产生怀疑，对于自己所感受到的事物真实性和合理性产生怀疑。漠视自己的感受，依赖家长的意见和判断来决定事情。当孩子步入成年之后，人也会变得比较畏缩、自卑、懦弱，没有主见，人云亦云，即便有好的想法，也不敢轻易表露，甚至自我否定。

    还有一些孩子，长期受家长控制，形成逆反的性格，他们总是做一些违反常规的事情来引起家长的注意，加强和父母的对抗，从而让亲子关系变得极难调和，这样的孩子会变得越来越任性，常以自我为中心，很难进行管教。</p>

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