第八章：黄金期好父母必须规避的10大教育误区（3）

    做父母，是我们每一个人一生最重要的事业，需要我们竭尽全力，给予孩子无条件的爱，有条件的教育。给孩子一定的空间和自由，让他们灵动地成长是正确的，但是给予自由也不能等同于放任自流。因为在这种自由放任的教育之下，一旦遇到困难或危机，孩子就会采取逃避的方式，他们的自信心就会逐渐丧失。因此，对孩子要放松但不放任，信任孩子，信任本身就包含着强大的教育力量，但是在信任的同时也要积极地引导，激发孩子的积极性，让孩子有充足的机会学习独立和自我管理，同时在孩子遇到困难时，及时给予支持和帮助，逐渐培养孩子的自信心、责任心、自强心。

    有的家长明白放任的恶果，在教育上非常严格，处处为孩子规划着想，但是给予孩子关注也不等于监视，过度干涉、管理过细过严，很容易造成孩子缺乏对自己的责任感和自我管理能力，甚至出现自卑、懦弱、依赖性强等问题。其实，家庭教育是需要技巧的，如果家长们能及时更新教育理念，掌握亲子沟通技巧，放手不放任，关心不束缚，严格不严厉，给予孩子无条件的爱和信任，在他成功时由衷赞赏，在他失意时鼓励支持，这样的孩子，才能快乐、健康、聪明地成长。

    3.给孩子帖贴上好坏的标签

    曾经有一次，我在和某位家长谈话的时候，她那上小学一年级的女儿不断跑过来偷听我们的谈话。她的妈妈感到非常尴尬，于是问女儿：“你总跑过来做什么？”谁料这个孩子的回答让我们哭笑不得，“妈妈，你是不是在对叔叔说我的坏话？”

    到底是什么原因让孩子对自己的妈妈如此不信任呢？随着谈话的深入，我渐渐地了解到，原来她的孩子总是有一堆的小毛病，如偷拿家里的钱请同学吃冰棍，和同学打架，做事毛毛躁躁，学习成绩总是上不去等。对于女儿的这些行为，妈妈当然气不打一处来，她骂了多少次，孩子下次总还会犯别的错。在谈话中，她不止一次说“我家的那个坏孩子怎么怎么样”“我女儿可笨了，怎么都教不会”，而且家里一来客人，聊着聊着就又把话题聊到女儿身上，在和客人抱怨女儿的缺点时，从来不避讳女儿是否就在旁边。她这样做无异于给女儿贴上了一个“坏孩子”、“笨孩子”的标签，这样做的结果，就是让女儿变得敏感、多疑、不自信，自己都觉得自己无可救药了。

    不听家长的话、在学校不遵守纪律、学习成绩不好等等，一旦孩子有其中一项或者几项行为，那么家长就会非常失望，感觉自己的教育很失败，潜意识里就把孩子往“不好”那个方向推了。孩子哪怕缺点再多，家长也要尊重他们，千万不要给孩子盲目地帖贴上好坏的标签。贴上坏标签一旦被贴上，违背了孩子纯真的天性和发展规律。不谙世事的孩子往往会因此对自己失去信心，朝着“标签”所指的内容“靠拢”，严重的地偏离了健康成长的轨道。

    20世纪60年代，美国心理学家做过一个著名的实验。在一所小学里，几位研究者声称评估学生们的未来发展前景，然后写下了一份名单交给老师，并对老师说这是一份最有发展前途学生的名单，请严格保密。8个月之后，老师惊喜的地发现，研究者的那份名单果然是正确的，那些名列“最有发展前途”名单上的学生果然成绩进步更快、性格更开朗活泼。这时候，研究者终于揭开了谜底：其实那份名单根本不是什么评估结果，而是他们随机选出来的。真正影响学生表现的，是老师有意无意中对他们的关注和期望，结果得到老师鼓励关注的那些学生果然进步了，而那些没有得到关爱和期望的学生依旧在原地踏步。</p>

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