第四章：抓紧孩子大脑发育的关键期（6）

    再次第三，可以营造良好的智力发展环境。对孩子而言，阅读如果变成一种整体行为，那么将会极大的地调带动孩子的积极性。阅读不仅可以让孩子拓宽自己的知识面，而且还因此而得到放松，起到调节情绪的作用。如果家长能和孩子一起读书，那么孩子的发展和记忆中，会多了与家长亲近的情景，这对孩子的智力发育，也起到了很好的影响作用。

    此外，阅读会让孩子懂得许多人生的道理，他们主动从书中获得比家长单纯的地说教，效果要好得多。书中的故事和知识，将会对孩子未来的发展及人生观和世界观的树立，产生极其重要的影响，一本书甚至可以改变孩子的一生。

    另外，家长陪孩子一起阅读的时候，一定要注意给孩子提供适合他们的年龄段的课外书。如果孩子的年龄过小的话，可以给他们看一些以图画为主的书，；如果年龄大一些的话，再给他们看一些文字上标有拼音的书。孩子越小，阅读就越需要家长提供帮助，因为他们的识字量有限，所以要靠图画和汉语拼音来认识文字，才能理解书籍的内容。当孩子的年龄稍大一些的时候，可以让他们读一些文字多一些的书籍。

    给孩子提供的书要注意配合孩子的知识积累程度。随着孩子年龄的增长，可要注意所选中的书中的文字越来越多，文字所含有的思想内容越来越丰富。孩子从这些书中不仅可以学习社会知识，而且还可以了解自我的社会价值，思考更深入的哲学问题。

    5.运用手语与孩子交流益处大

    有很多的家长常常忽视了与孩子的手语交流。当宝宝用手比划画的时候，他们往往漠然视之。我认为家长这样做无疑失去了与孩子最佳的交流机会，殊不知手语对帮助宝宝更早地表达自己的需求大有好处。

    在我看来，家长千万不要把手语当作育儿的功利性手段，而应作为与宝宝进行亲子沟通的一种形式，在有时间、有精力的前提下进行。这样一来，父母就可以与宝宝在轻松和愉悦的状态下进行交流了。

    在日常的生活中，家长与孩子进行手语交流，对孩子的智力发展可以起到积极的作用。小孩子不同的手势，可以用来代表不同的意思，家长在教育孩子的时候，可以一边用语言说，一边做出手势来进行配合，久而久之，孩子就会理解父母手语所表示的意思。比如说把手反复握紧，张开，学作牧民挤奶状，可以用来代表“牛奶”；拇指翘跷起，将手微屈成奶瓶状，“倒”向嘴边，是在表示“喝”的意思；当孩子的两只小手聚拢、碰撞、分开，就代表“我还要，我还要”……

    教育专家研究发现，小宝宝在还不会说话的时候，就具有理解父母手势表达含义的能力了，当然，前提是父母要率先和孩子进行手语交流，并且持之以恒。其实家长与宝宝进行手语交流的过程，与其他的教育方法一样，同样可以起到引导他们交流思考，、发展智力的作用。

    也许有的家长会有疑问，如果家长一直教宝宝进行手语表达，那么他们会不会只依赖手语来表达自己的意思，从而懒得开口讲话呢？

    事实上，我所指的手语教育是和语言教育联系在一起的。宝宝在学习运用手语过程中表现出现了很强烈的好奇心，他们懂得用语言表达，手语只是作为一种辅助的手段出现的。当孩子学会说话之后，如果再加入手势的辅助，表达也会更加生动。</p>

    <b>狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。

狠男人网最快更新，无弹窗阅读请收藏狠男人小说网(www.41nr.com)。