chapter6 亲子游戏过程中父母要注意的事（2）

    数学》，总是要我带她做作业。可我读题目的时候她的眼睛却不知道往哪里

    瞅，等她做完一看，都是错的。说了她几次都如此，让人心里直蹿火。可是

    越说，她就越表现出紧张了，大眼睛盯着你一直看，又不能骂她，这时候要

    怎么说呢？

    “这一页题，妈妈知道你会做！可是为什么一直都出错呢？因为你不细

    心。耳朵听题，眼睛看别处，做题的时候三心二意，当然做不出来。这要是在

    幼儿园或者学校，这么个错法，大家就会认为你很笨，那多冤枉。下次一定要

    改了这个毛病，认真听题，做对它，让大家都看到你的实力，好不好？”

    “好！”

    再接下来做题，果然顺风顺水。小萱的自尊心和自信心都被鼓舞起来，

    一副一定要给自己争口气的模样。这让我觉得在学习上真的不能对孩子表现

    急躁，务必讲求方式方法。一旦幼儿求知欲蒙上受惩罚的阴影，那么孩子内

    在的动力就会受到伤害，他们将不再乐于做这件本应带来快乐，但现在却夹

    杂着恐惧的事情。

    好友秀丽有一天对我说起她的女儿在学习上遇到了困境：“她才上一年

    级，可是却总被老师留下，做题时老是粗心犯错，昨天她爸爸教她写作业很

    多遍，依然不会，一怒之下她爸爸就给了她一个大嘴巴。”

    还不足7岁的孩子，当然有粗心和犯错的权利，可到底是什么原因让家

    长如此焦虑，以至于坚持要让幼小的孩子做到般的仔细和完美呢？一个

    大嘴巴，光是听到都让我觉得难过。秀丽接下来的话解释了她和老公的心

    结：“这次数学期中考试，班里50个孩子，11个百分，我的孩子88分，倒数

    第四。”

    他们无法接受的其实并非孩子的分数，而是倒数第四，但这个倒数，无

    非比满分差了12分而已。除去几分粗心的错，再有几分不会做的错，事实上

    孩子的表现都很正常。是家长本身心理太过脆弱。

    同时我也质疑现在的教学，孩子们的成绩相差得如此微弱，难道真的是

    教学质量提高，孩子都如此聪明吗？还是大家都忙于应付成绩，学习和背题

    没有区别？相比倒数第四的考分，我认为更可怕的其实是学校的教育方式，

    但无辜的孩子却为所有这一切承担了后果..

    请爸爸妈妈记住我的话：相信自己的孩子，给他们时间摸索出路来，给

    他们正确的引导和激励，不急不躁，一定能收获好的结果。

    如果身为父母的你都不能给予耐心和信任，又能指望谁对我们的孩子好

    呢？

    当我们的孩子在某些方面表现得不尽如人意时，父母不妨考虑采用以下

    几种方法来与之沟通：

    请父母先分析自己的担忧出自何处，是关于孩子本身的能力培养，还是关于

    与现有教育制度和教学方法造成了孩子的问题；

    在这一方面分别找到孩子的优缺点，分析缺点产生的原因，和孩子好好交谈；

    父母要有推心置腹的态度，只要不是原则性问题（比如偷盗、不尊重老人等），

    就不要怒斥或责打孩子；

    鼓励永远比刺激更有效。

    别着急

    有次朋友聚会，几位妈妈都带着各自的宝宝，孩子们提议大家一起唱歌

    跳舞，于是妈妈们唱歌，孩子们伴舞。几个小女孩都在上着舞蹈班，很快就

    相互开始比赛下腰。忽然一位妈妈对自己的女儿发起脾气来， “人家都能

    下腰了你为什么不能下！你都学多久了！”“你为什么每样都比别人学得

    慢！”等等。那个小姑娘刚开始还在笑，很快就低下头，默默地收拾自己的</p>

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