chapter6 亲子游戏过程中父母要注意的事（1）

    带孩子一起玩，父母会遇到各种各样的情况，比如孩子拒绝与大

    人配合，坚持自顾自地玩耍，或者坐不住，注意力无法集中，要么就

    是耍赖皮故意做错，等等。这时候是该表现出家长的威力进行强制对

    待？还是把一切看成是提高对幼儿心理素质的一道门槛，想办法跨过

    去呢？事实上，当孩子在学习和游戏时出现一些让人想不到的问题

    时，父母只需要把握三心教法就一定可以让一切向好的方向扭转，那

    就是——细心、耐心和爱心。我们应该感谢在育儿过程中出现的种种

    不顺，这意味着大人与孩子同步成长的机会又来了，而必定会在

    这种机会中受益更多。

    带孩子一起玩，父母会遇到各种各样的情况，比如孩子拒绝与大

    人配合，坚持自顾自地玩耍，或者坐不住，注意力无法集中，要么就

    是耍赖皮故意做错，等等。这时候是该表现出家长的威力进行强制对

    待？还是把一切看成是提高对幼儿心理素质的一道门槛，想办法跨过

    去呢？事实上，当孩子在学习和游戏时出现一些让人想不到的问题

    时，父母只需要把握三心教法就一定可以让一切向好的方向扭转，那

    就是——细心、耐心和爱心。我们应该感谢在育儿过程中出现的种种

    不顺，这意味着大人与孩子同步成长的机会又来了，而必定会在

    这种机会中受益更多。

    别着急，慢慢来

    化解孩子的挫败感

    小萱喜欢数学游戏，有过我和她玩的

    那些铺垫，再拿到《阶梯数学》这样的书

    时，学起来超有成就感——她都会。

    “给我难的，妈妈，我要难的。”没

    玩过瘾的她不停地对我提要求。

    是不是自己的孩子真能成为数学天才

    呢？在她完成一本5岁的《阶梯数学》时，

    我干脆选一本6.7岁的幼升小数学题拿给

    她看——“来试试到底能做到哪步吧？”

    这本幼升小的数学题也真对得起我，

    难度至少在小学二年级上，小萱看着就傻

    了眼。

    “不会。”

    “不会。”

    “还是不会。”

    一章下来，一篇都没做出来，小妞的

    眼圈就红了：“妈妈，抱抱。”她的小手

    搭在我肩上，头埋到我的脖子后

    面去。这么老实，肯定是心里又

    受伤了。我赶紧安慰她：

    “没做出来难过了对不对？”

    “嗯。”

    “本来那本书就是给大班的

    小朋友做的，很可能大班小朋友

    也都做不出来呢。所以不用着

    急，你本身已经学得很棒了，妈妈知道。”

    我买回新的另一种趣味数学书给她看，依然回到4.5岁年龄段的，这次

    每本书都顺利拿下。她很快找回自信，又开始哇啦哇啦地唱歌了。

    温暖的一句话——妈妈知道

    小萱难过的时候，一定要搂着我的脖子，和我紧紧地贴在一起。似乎感

    受到妈妈的心跳和拥抱的力度能够让她安心。而我每次安慰她都必然会说一

    句：“妈妈知道。”

    “妈妈知道，你不是故意撞那个小朋友的。”

    “妈妈知道，你想念姥姥了对不对？”

    “妈妈知道，你不想吃这种难吃的药，可是你不吃药身体就不能快快好

    起来。”

    ..

    孩子的内心其实非常简单，父母轻易就可猜透。我把我的理解放在前面

    告诉她，让孩子感受到自己是被了解的，并不孤单，她就会愿意把她的不

    良情绪表露和倾吐出来。“妈妈知道”，这句话是我们沟通的一个法宝。当

    然，在她接连表现失误需要激励的时候，它又会显露出其神奇的能量——

    还是围绕数学游戏，小萱超爱那种带贴纸又可以走迷宫和连线的《阶梯</p>

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