chapter5 有趣又复杂的交叉培养（2）

    么。我催了又催，快着急发火的时候，那个小孩转过身来，对我笑着举起一

    个纸片，“妈妈，看，我自己做的手机。”

    原来，她把面巾纸盒子上拆下来的那块废纸片捡起来，又用水彩笔在上

    面画出了十个号码，别说，还真像手机的样子。小萱乐颠颠地举着下楼了，

    路上自己得意地看了又看，发现点不对劲，“妈妈你老是催我，看，我忘记

    画屏幕了..”

    我真感觉惭愧。其实哪有什么特别着急的事等着我们呢？为什么我总是

    着急忙慌地做这做那？再等等孩子也许她就能画个漂亮的手机了。大人习惯

    性的焦虑让孩子的世界里少了太多乐趣，但要改掉又太难了。唉..

    这里来说说父母和孩子玩打电话游戏时，有哪些可以用来当做电话的替

    代品：

    玩具手机，替换下来的旧电话。

    橡皮泥捏成的儿童手机——底座和按键、屏幕请用不同颜色的橡皮泥。

    用纸杯制作的有线电话——这种方法非常推荐，还可以顺便带孩子感觉一下声音

    是靠介质传播的。（准备一条线、一根针、两枚曲别针和两个纸杯。先用针在两

    个纸杯的底部各穿一个孔，再把线的两头分别穿过两个纸杯的小孔，系好曲别

    针，再将线拉直，就可以打电话了。）

    手机自己画——用硬卡片裁出手机的形状，然后用彩笔画出屏幕与按键，绝对安

    全无辐射的小电话就制作成功了。

    请爸爸妈妈用温和的语气与孩子对话，鼓励他

    们将自己心里的话清晰地表达出来。有时候甚至还

    能顺便把孩子的小心事也问清楚呢。很多事情当面

    问可能问不出来，但在游戏中说一句，没准儿孩子

    会轻易地对你敞开心扉。当然，我们除了教孩子表

    达自己的想念及感受，还可以教孩子记住一些实用

    的电话号码，比如110、119、120等等，这样孩子

    的生存技能也又多增加些。

    现在小萱已经完全可以很好地接电话和拨电话

    了。周末的早晨，我还没彻底醒来时，如果电话响

    了，小萱就会抢着去接，“是我的，妈妈。”等接

    通了，还真是她的，“妈妈，是我的朋友，不是你的朋友。”然后两个小屁

    孩儿就开始在电话里聊，什么你几点来我家、我几点去你家、咱们玩什么新

    玩具，讨论得还真热烈。每到那个时候我都觉得自己又悲催又孤独——拿着

    我的电话，和她的朋友聊得欢快， 55555，我还是赶快埋头继续睡吧！

    藏在噪音后的孩子的心

    小海的妈妈有一次对我说：“我真的受不了，小海太淘气了！我家不论

    是谁，只要一打电话，他就立刻在旁边又喊又跳，把所有带声音的玩具都打

    开，专门给你制造噪音。在家里就别想好好说话，因为这痛打了他好多次，

    就是不改！”

    “你平时陪他玩吗？”

    “陪啊，我总带小海玩的。”

    “你和他说知心话吗？”

    “妈妈和孩子怎么会不说知心话，但是他不跟我好好说话呀，皮得要

    命！”小海妈妈都快绝望了。

    按说妈妈表现很正常，但孩子为什么会有这种举动？我起初也不很理

    解。但是接触时间久了，小海妈妈对我谈到的家庭情况逐渐增多，我渐渐明

    白这是怎么回事了：小海家中经常发生矛盾，婆媳、夫妻关系都比较紧张，

    一家人生活在同一个屋檐下，却总是各怀心事。这种情况下，每个人对孩子

    都很难一心一意。小孩子的心是最细腻敏感的，之间有怎样的矛盾他们

    可能不清楚，但大家在以怎样的态度对他，小海却是一清二楚。他不断地趁</p>

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