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    孩子,不可以: 第十章尊重孩子的委屈(6)

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        第十章尊重孩子的委屈(6)

        孩子也有自己的参与权,就是说孩子具有发表自己意见的权利。孩子的意见和表达尽管幼稚而不完美,有时让父母感觉脸红,但父母不要训斥孩子,童言无忌。父母要鼓励孩子勇敢地表达,时间长了,孩子就会在说话和思考中培养独立意识和自己处理问题的能力。

        孩子有着自己的人格,父母要给予尊重。孩子做错事是在所难免的,我们大人也不能保证不把事情做错,何况孩子。因此,孩子犯了错误,大人不要责怪他,也不要棒打他,更不应解我们当时的“心头之恨”。否则,不但对其心理、心灵和人格造成伤害,而且会影响孩子一生的发展和幸福。总之,父母对孩子进行教育时,应尊重孩子的人格和尊严,在这个基础上最大限度地接受批评。

        孩子虽然很小,但也是独立的个体,他们有自己独立的人格和自我意识,有自己的想法和观点。

        孩子有着自己的处理方式和思考模式,家长过于干涉就等于侵犯了他们自己的权利。在生活中,父母要引导好孩子,而不是粗暴干涉,并学会放手。只要孩子做事的方向对了,就不要过多地限制他们,要让他们去尝试、碰壁,然后去判断、思考与解决。

        有的父母对孩子要求很严,不容许孩子犯错误,他们认为,孩子处理事情的能力非常有限,自己这样做是为了帮助他们。其实这是不正确的,孩子在于锻炼。孩子处理问题的能力有限,这是正确的,但父母应给予充分的支持、引导,帮助分析,使孩子明白事物的真相,在以后的行动中引以为戒。

        对待孩子,父母不应做独裁者

        俗话说:有什么样的父亲就会有什么样的孩子。尊重孩子的父母,孩子也尊重他们。一个对人不尊重的孩子可以反映到他父母那里。因为孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的,尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次训练、教育,不断强化而逐渐建立起来的。父母对孩子的尊重可使他们形成自尊心。孩子健全的个性是在自信和自尊的条件下建立的。

        随着孩子年龄的增加,孩子的独立性和自主意识就会得到增强。作为父母,应理解孩子的这种意愿,尊重孩子对周围的选择,不要想着控制孩子的一举一动,孩子也应有自己的秘密所在,自己应尊重他们的。没有孩子的允许,不要随意“扫荡”他们的“小天地”,不应因为孩子的一点小秘密而失去孩子对自己的信任。

        因此,父母在生活中应平等地对待孩子,不把孩子当成自己的私有财产,也不把孩子当成自己的附属物,更不要居高临下地支配孩子,甚至打骂孩子。父母应把孩子看成一个独立的个体,一个有思想、有见解、有感情的朋友,学会倾听他们的诉说,认识回答他们的问题,对孩子做到言而有信。父母和孩子在信任、愉快中度过幸福的生活,一起学习,一起游戏,相互交流,知彼知己,了解孩子内心深处的想法,使孩子得到真正的关怀、鼓励、和教育。让孩子做只小鹰,在广大无垠的天空自由飞翔,愉快地长大。

        那么父母怎样做才是恰当的呢?笔者告诉父母们一个小秘密,那就是:爱而不溺,严而不抑;宽松而有尺度,自由而有约束;尊重而不袒护,信任而不放纵。

        案例1:小刚养了两条非常漂亮的小金鱼,他经常给小鱼换水喂吃的,看着漂亮的小鱼摇头摆尾的样子,心里可高兴了。

        一天早上起来后,小刚发现一条小鱼死了,心里非常难过,把这件事告诉了妈妈。妈妈听了,只是笑了笑,就没再说什么。又过了几天后,另一条小金鱼也死了。他更伤心了,跑到妈妈那里,哭着伤心地说:“妈妈,我的两条小金鱼都死了。”

        妈妈安慰他说:“看看你伤心的,两条小金鱼,死就死了,没有办法再让它们复活,明天再给你买几条更好的。”

        天真的孩子哭着说:“我还是要我的那两条小金鱼,其他的不要。”

        妈妈又安慰他说:“行了,行了,我的小祖宗,别无理取闹了。它们已经死了,不可能再复活。”

        本例中,妈妈的做法不是很恰当。她的不恰当之处在于没有感受到孩子的情感,或许换个方式更好一些。比如:

        天真的孩子哭着说:“我还是要我的那两条小金鱼,其他的不要。”

        妈妈又安慰他说:“太可惜了,你那么喜欢它们,它们却死了,你心里一定很难过。”

        孩子开始诉说心中的委屈:“我不明白,它们为什么会死的。我天天给它们换水,喂它们。”

        妈妈接着抚平孩子的伤痛:“对啊,你是那么的爱护它们,最后它们却死了,我和你一样,也很心疼。”

        显然,后一种处理方式更容易为孩子所接受,孩子就会很容易接受失去两条小金鱼的事实了。尊重孩子的情感,取得认同是教育孩子的前提。每对父母都希望孩子愉快健康地成长,那就从尊重孩子的情感开始吧。

        父母如何尊重自己的孩子

        ◎ 了解孩子的成长需求。父母要遵循孩子成长发展的规律,了解其身心的需要。对于幼儿时期的孩子,不是智力教育,但并不是说一点知识不向孩子灌输。父母应把广泛的知识贯穿于寓教于乐的活动中、游戏中,学习的效果会在以后的成长中体现出来。

        ◎ 不要做比较。尊重孩子,还要尊重孩子的个体差异。自然界的任何事物都是有差别的,同样,孩子间是有个体差异的,不要拿自己的孩子与别的孩子做比较,每个孩子都是不同的,孩子自身的成长和进步才是最主要的。</p>

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