第十章尊重孩子的委屈（5）

    案例2：琪琪今年4岁多了，一次放学回来告诉妈妈，老师狠狠地批评了她。妈妈连忙问她，老师为什么批评她。女儿含着泪回答，今天她和一个很好的小朋友牵手一同下楼梯，她走得比较慢，而那个小朋友走得比较快，不知怎么的，那个小朋友摔倒了。

    妈妈听女儿讲完，就帮女儿分析，可能是女儿比较活泼好动，而对方比较好静，老师不相信女儿的话。老师因此规定，以后再也不准和那个小朋友牵手了。女儿说着说着就哭了起来，因为那个小朋友是她最好的朋友。

    妈妈感觉女儿真的受到了冤枉，自己和她的老师沟通不够，加上女儿平时好动，淘气了一些，可女儿只有4岁多，一个4岁多的孩子，老师也不能这样对待她呀。父母都希望老师像自己一样对待孩子，但并不是每个老师都有足够的耐心。

    为了不让幼小的心灵受到伤害和煎熬，于是，妈妈和琪琪的老师进行了交流，老师为此深入解释了一番。后来，琪琪放学后，不再那么不高兴了。显然，妈妈和老师的沟通还是有一定的效果的。

    其实，不管老师或是父母，做什么都要仔细分析，事情在没有弄明白之前，不要妄加猜测到孩子身上。因为，如果让孩子背上冤枉的包袱上路，势必会对孩子的心灵蒙上阴影，这是谁也不愿意看到的。

    一个的启示

    案例3：张平这几天心情很糟糕，总是莫名其妙地发火。因为，上级单位来考核，发现没有执行全年工作排名的任务，可这个通知早就下达了。考核领导为此很生气，进行追查，最后责任落在了张平身上。其实张平是被冤枉的，他根本没有接到那个通知。在领导面前，满口有言的他却不能说出来。

    上班时的火没有发泄，张平把它带到了家里。见到平时爱捣蛋的孩子这几天很乖，没有惹自己生气，甚至很听话。即使这样，张平的冤枉火仍旧窝在心里不痛快。因此，张平对着孩子一阵发泄，就像拿着冲锋枪打了一长串子弹。满是吃惊的孩子于是问张平：“爸爸，你是不是觉得我很不乖，惹你讨厌？”张平听了，心里一阵抽搐，深情地抱起孩子说：“不是的，孩子！因为今天爸爸在单位里被冤枉了。”孩子问：“什么是冤枉呢？”张平说：“冤枉就是你没做不好的事情，而别人硬要说是你做的，这就是冤枉。”

    孩子还是一脸茫然，张平于是解释说：“你在4岁的时候，家里来了一个小妹妹。我们大人在一起说话时，你和她在房子里玩。一会儿，小妹妹突然大哭起来。我们跑过来一看，小妹妹的嘴巴磕破了，我们就怀疑是你把小妹妹推倒的。于是训斥了你几句，可你一直坚称是小妹妹自己摔倒的。但我们根本不相信，因为你太淘气了，这是淘气孩子干的事情。为此，你很伤心，几天都不与我们说话，好像受了天大的委屈。后来小妹妹告诉我们说，是她自己摔倒的，我们才知道你是冤枉的。”

    孩子听了仍一头雾水，说：“一点都不记得了，我只记得和那个小妹妹一块玩过，当时还玩得很开心。”

    为此，张平继续给孩子讲了他被冤枉的其他两件事，孩子均以摇头表示不记得了。

    张平对此很受启发，遭遇冤枉，我们每个人都难免。可当冤枉不可避免时，要放宽心，学会宽容，不要计较得失。因为冤枉不会跟着你一生，那些不曾化解的冤枉，随着时间的流逝，会渐渐被淡忘。就算是被冤枉，自己的心态也要开阔，背着冤枉上路，岂不是人生最重的负担？更为重要的是，千万不要冤枉孩子，幸亏孩子不记得了，否则，幼小的心灵如何承受如此之重。

    孩子无意侵犯别人怎么办

    孩子是天真无邪的，他们在一起的时候，会发生很多事情。有的孩子可能为此告状，说某某欺负他了。对于老师和父母来说，如果没有亲眼看见就不要当真，即使看见也要明白孩子是故意还是无意，如果是无意，就应该区别对待。孩子在活动中，父母和老师应该这样做：

    ◎ 不能随便冤枉孩子。不要一见到哪个孩子打人就批评他是一个坏孩子，这样会冤枉孩子，伤了孩子的自尊心，使孩子难以理解和承受。俗话说：人之初，性本善。

    ◎ 组织孩子活动时，要经常强调规则要求。孩子有时记忆分神，容易忘记老师的规则。在活动前，老师要多次强调规则。

    ◎ 让孩子学会行为控制。孩子无意打人是由于某种冲动，老师要指导孩子学会自我控制。

    ◎ 对孩子的每一次活动进行评价。孩子的自我控制意识差，不像那样进行反思，在活动后，老师要对孩子进行实事求是的评价。打人肯定侵犯了别人，虽是无意识，也要进行适当的控制，帮助孩子养成团结一致的好习惯。

    61．应像尊重朋友那样尊重孩子

    教育孩子的前提必须了解孩子，了解孩子的前提要尊重孩子。尊重对于孩子来说，非常重要，被人尊重是产生自信心的心理动力，只有建立起了自信，才能建立自爱；有了自爱，才能建立自尊，而自信、自爱和自尊正是一个人的自我价值，这将决定一个人一生的成就。很多教育专家认为，父母对孩子有教育的权利和义务，首先必须要尊重孩子！

    孩子也有自己的权利

    家庭教育是很复杂的，不能完全依赖于家长的教育意识、教育方法和手段，最重要的是要尊重孩子，尊重孩子有自己的发展权，即有充分发展全部体能和智能的权利。主要包括：娱乐权、信息权和个性发展权。娱乐权就是孩子玩的权利，父母应该让孩子尽情去玩。</p>

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