不娇不惯把孩子送进清华北大 第四章（9）

    我们都知道，“谦受益，满招损”，谦虚使人进步，骄傲使人落后。因此，做父母的都希望自己的孩子做人能够谦虚谨慎，不自以为是，不骄傲自满，不妄自尊大。可是总有那么一些孩子，他们对自己很自信，甚至因自信过度而演变为自负。心理学认为，自信大多是由于我们对自己认识的过分膨胀。目空一切，心高气傲，自以为是的人，常常会让自己过分膨胀的自信冲昏头脑。“虚胖的自信”就是自高自大，它不但欺骗了自己，还常常伤害别人。

    骄傲的孩子喜欢与别人竞争和比较，希望在比较中压倒对方，证明自己的高人一筹。然而一旦不能超过对方，就会心生嫉妒和敌意，并恶意污蔑、抨击他人。

    因此，骄傲是一种不良的心态，需要加以纠正。所以作为父母，从小就要教育孩子，不要为一点儿成功而沾沾自喜，更不能自以为是、盲目自负，而应保持一颗谦虚的心去面对生活中的人和事。

    父母可以对孩子进行挫折训练，让孩子尝试失败的经验。大人可以交给孩子一些较难的事去做，当他没能完成任务时，要帮助他分析原因，使他看到自己的不足。大人还可以和孩子一起玩智力比拼的游戏。在比拼中，要让孩子有输有赢，输的次数要多于赢的次数。当孩子失败时，要教他学会调整自己不愉快的情绪，能接受失败的考验。

    8?在表扬的同时也要有适度的批评

    在一次数学测验中，张辉得了73分，这个成绩在班上属于中等，比上次考试整整下降了11名，回家后，他把自己的成绩告诉了妈妈。妈妈听了心里很是不高兴，但是想到赏识教育，她还是认为应该赏识孩子，就非常高兴地对张辉说：“不错啊孩子，恭喜你考了好成绩，今天晚上想吃什么？妈妈做给你吃！”

    本来已经做好了挨批评的准备，没想到却被妈妈夸了一顿，张辉非常纳闷。不过他还是咽着口水告诉妈妈：“我想吃辣子鸡！”

    晚饭，妈妈果然做了辣子鸡，并对张辉说：“这是为你取得了好成绩专门做的，以后取得好成绩，妈妈给你做更多好吃的。来，多吃点！”张辉看到妈妈是真诚地夸他，于是放心地吃了起来。

    原来考73分妈妈就这么满意，这还不简单吗。张辉一边吃，一边想。

    于是，张辉不仅没有加强对数学的学习，反而逐渐放松了。他想，反正妈妈要求也不高，只要能拿到70分就可以了，我干嘛还要那么努力呢。

    结果，张辉的数学成绩始终没有进步，甚至有时候还在退步。为此，张辉的妈妈也很苦恼，为什么自己这么赏识孩子，他却没有做到想象中那样好呢？

    现在的很多父母天天表扬孩子，看着孩子的脸色行事，只要看孩子做了一些好事，就不断表扬他，而当他做得不好时，却很少批评。虽然孩子跟大人一样，也往往喜欢听表扬，不愿意接受批评，但其实孩子还是需要适当的批评的。法国心理学家高顿教授通过一项考题研究证实：孩子从来没有挨过批评，到处都是赞扬声，很容易变成“老虎摸不得”的小霸王，不知道什么是错的，什么是对的，这对他的心理健康发展毫无益处。

    当这些在孩子时代难以接受批评的孩子长大以后，也大多会对批评抱有“敬而远之”的态度，或干脆“拒之门外”的消极态度，他会无法面临挫折，更无法适应社会的需要，这对促成成功无法起到任何积极作用。

    一位母亲向某心理学专家咨询时说：

    我女儿今年10岁了，上小学三年级。女儿各方面的表现都很不错，就是特别爱听表扬。在家里，不管她干什么事情，如果我和她爸不及时给予表扬，或者说表扬得不到位，她就会非常不高兴，情绪一下子就从山顶跌入山谷。久而久之，我们发现，如果我们不表扬她，她干什么都索然无味。因此，我们摸准了女儿的这种脾气，平时也就动不动就表扬她，哪怕她只做了一些微不足道的小事，或者是取得了芝麻大点的成绩。但令人担忧的是，习惯了表扬的女儿，根本无法接受我们一点点善意的批评。有时候，当她在学习上，或者是在生活中做得不太好，我们耐心地提醒她，也会惹得她老大不乐意。听老师说，她在学校里也如此。明明是她粗心做错了题，老师点名提醒她，她的反应异乎寻常的激烈，有时候甚至还会哭鼻子。难道是我们对她的表扬太多了？我们总不可能对她进行无原则没完没了的表扬吧？这可怎么办呀？现在要纠正她的这种毛病是否还来得及呀？有没有什么好的办法纠正她的这种毛病？

    赏识教育符合素质教育的要求，但家长们也应该认识到，赏识教育并不排斥批评。而且，批评应该是明确针对孩子所犯过失，当孩子因为智力问题学习不好时，就不应该批评。事实上，批评也是一种爱的表达方式，家长如能对孩子提出有理有据的批评，孩子完全能够感受到这种爱，并产生深刻的心理体验，从而心悦诚服地改正错误。

    要注意的是，批评时一定要根据孩子的年龄特点和成长情况，尊重孩子的人格；要动之以情，晓之以理，循循善诱，恰如其分。不要抱着恨铁不成钢的态度，对孩子无情地挖苦，甚至于打骂。过分严厉的训斥和一味的指责，超出孩子的承受能力，就会造成孩子的心理负担过重，伤孩子的自尊心和上进心，使孩子失去前进的勇气。

    并且，批评过后，父母不要一直板着脸或不理睬孩子，如果本来打算和孩子出去玩，也不能以孩子今天做错事为理由不带他出去，要让孩子知道，做错了事就应受到批评，但父母不会因为他做错了事就不爱他。这样，孩子通常就比较容易接受父母的批评了。孩子学会了善待批评，那么批评也会跟表扬一样，成为鼓励孩子前进的动力。</p>

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