第十三章 抗挫折教育不可或缺（7）

    第六节 别剥夺孩子的机会

    两只小兔子在森林快乐的玩耍，不小心都掉进了路边的陷阱里。虽然陷阱不算太深，可是这两只小兔子还是不能轻易地跳出来，这足以让两只小兔子体验到什么是灭顶之灾。

    一只小兔说：“完了！完了！离地面这么高，我看我们是永远也出不去了。”说着就开始哭泣。

    另一只小兔却没有沮丧，也没有放弃努力，它不断地告诫自己：“我有坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定能够跳出去。”它鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃……

    不知过了多久，这只勇敢的小兔子从陷阱里奋力地跳了出来，重新回到了地面。而那只悲观失望的小兔子，却没有能逃离险境，永远留在了陷阱里。

    这是小时候听过的一则故事，那只勇敢的小兔子凭借着自己的勇气，经过不懈的努力，终于换来了自由的那一刻，而面对挫折畏惧不前的兔子永远地留在了陷阱里。面对挫折，不同的人会有不同的态度，有的退缩，有的却勇往直前。“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族精神的重要内容，无论面对什么样的挫折我们都应千方百计地努力克服，乐观向上，勇往直前，只有这样我们才能解决各种困难，才能继续生存和发展。

    战胜挫折、勇往直前，这也是我们对孩子进行抗挫折教育中的一项重要内容。挫折是人生路上不可避免的，在挫折面前唯有鼓足勇气，大胆地前行才能走向成功。有句话说得好，“每个人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。”的确，人生的道路就如同大海，我们在上面航行，一路不可能总是风平浪静，大风暴雨、惊涛骇浪是难免的。但是只要我们有了这两盏灯，就有了前行的目标和助力，就能在风浪中成长，在风浪中成功！因此，我们要鼓励孩子在他面对挫折时，一定不能丧失信心，要鼓足勇气向前行。马克思曾说：“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”摔倒不可怕，可怕的是你在摔倒后不敢站起来再前行，如果是这样，你只会永远驻足不前，无法获得成长，成长的过程就是不断战胜挫折的过程。

    对孩子的抗挫折教育不是一朝一夕的事情，也不是简简单单地只凭几次教育就可以见效的。我们要把抗挫折教育始终贯穿在日常的生活的中，有意识地培养孩子的抗挫折能力，鼓励孩子大胆地战胜挫折，勇往直前。

    爱因斯坦小时候，由于举止缓慢，不爱同其他人交往，因此在学校里老师和同学都不喜欢他，老师还对爱因斯坦的父亲说他将一事无成。面对大家的讽刺和讥笑，爱因斯坦灰心丧气，甚至不想去上学，不愿再见到老师和同学。可父亲却鼓励他说：“我并不觉得你笨，别人会做的，你虽然做得一般，却并不比他们差多少，但是你会做的事情，他们却一点都不会做。你表现得跟他们不同，是因为你的思维和他们不一样，我相信你一定会在某一方面比任何人都做得好。”父亲的鼓励让爱因斯坦振作起来。

    当孩子面对挫折时，我们应让孩子相信自己的能力，教育孩子不要害怕挫折，鼓励孩子战胜挫折，勇往直前。当孩子失败时，我们不要埋怨，更不要奚落，应该帮助孩子从失败走向胜利，帮助他跨越挫折。

    在孩子的成长过程中，第一次学走路、第一次自己拿勺子学吃饭、第一次自己洗袜子……这些进步都是在父母的鼓励和赞许声中实现的，如果您担心孩子会摔倒，不愿让孩子弄得到处都是饭粒，也害怕孩子洗得不干净，而不鼓励孩子去做这些，那么实际上您打消了孩子大胆尝试的勇气，久而久之，孩子就会失去勇往直前的精神，那么，当困难和挫折来临时，孩子就会无所适从，退缩不前。

    其实，挫折的旁边就是出路，只要孩子能勇往直前，不迷失方向，他就会走出困境，走向阳光。希望孩子能在我们的帮助和鼓励下，面对挫折时，不再做脆弱的小鸟，而是一只坚强勇敢的雄鹰，大胆地飞过高山，越过大海，勇往直前。</p>

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