第十二章 必须跟进的“性教育”（2）

    这些情况很多大人是不知道的，在看到这份调查后，很多家长表示：“我们确实有必要对孩子们进行系统的性教育。”“以前总觉得孩子小，还不懂，现在看来，我们的眼光太老了。”

    的确，作为家长，我们是该好好反思一下了，大多数家庭都是只追求孩子的成绩，“只要把学习搞好了，别的什么都不用管！”孩子们成了学习的机器，他们的情感和生理需求得不到丝毫的慰藉和满足，即使偶尔有一两个勇敢地孩子向父母提出问题，得到的也可能是呵斥。而学校呢？长期以来，学校对于仅有的一点生理卫生知识都不能很好地传达给学生，包括现在很多的年轻家长在内，很多人都有过自行看课本的经历。中国的性教育已经严重滞后了，这是一个不得不面对的现实。

    作为家长，我们一定要尊重客观规律，从孩子的实际出发，对孩子进行科学有序的性教育。性教育绝非只是知识性的，更不仅仅是技术性的，而首先是一种现代的人生理念教育，一种现代的价值观教育，一种高尚的情感教育。科学的教育至少包括性知识（包括性别知识）、性心理、性道德、性法律、性美学等内容。

    总之，性教育不只是让孩子明白知识，解开孩子的迷惑，使孩子少犯错，还应该有更高的目标，那就是让孩子在其之后能够认真地对待爱情，对待性，对待婚姻，体验到和谐的两所带来的幸福感。

    第二节 蒙昧之初的性教育

    随着社会的发展，很多人已经意识到性教育的重要性。可是具体到什么时候进行性教育，大多数人都认为是在青春期来临之前，而婴幼儿是没有必要进行性教育的。然而，许多事实告诉我们，性教育绝不只是孩子进入青春期后的事，而是要贯穿孩子的整个成长过程，甚至从一出生就应该开始了。刚刚落地的新生儿渴望得到父母的，肤体接触的要求比较突出被称为“皮肤依恋期”，是婴儿时期的性心理特征。家长在与孩子亲密的肤体接触之中，适时适量地给予婴幼儿亲密的皮肤接触是非常必要的，这就是这个时期的性教育，也是对孩子进行性教育的开始。这种接触不但为孩子提供了丰富而适宜肤体感觉信息，还能有效地促进了新生儿皮肤感觉系统的发育。

    从出生后到6岁便是性教育的关键时期，因为6岁前的性发展经历了从口唇到再到的过程，性感觉朝着以为主导的方向发展，为青春期乃至后的性活动打下了基础。所以，儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定今后一生的“性认同感”，甚至还会在无形中影响孩子的性行为和性取向。

    很多家长也许会疑问，孩子那么小怎么进行性教育啊？其实对于6岁以下的孩子来说，家长所要做的就是了解孩子的心理，明白孩子的需要，并且在孩子有疑问的时候帮助孩子解决。还有就是在孩子出现所谓的“坏毛病”时，能够采取正确的态度，跟孩子进行良好的交流，这些都是性教育的内容。

    大多数孩子到了2～3岁就可以识别自己是男、是女。很多孩子在这个年龄段会向家长提出各种问题，其中必然不会少了关于“性”的幼稚问题，这时候我们完全可以开诚布公地与孩子讨论生命的来源以及的基本常识，让孩子感受到这一切都不神秘。和身体的其他器官一样，都是健康人所不可缺少的重要器官。它们担负着重要的生理功能，我们有责任好好对待它们，保护它们。还要通过语气、眼神和表情，让孩子察觉到生命的可贵。</p>

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