第十一章 把“美”传达给孩子（8）

    家长望子成龙、盼女成凤的想法可以理解，但其做法实在是太欠妥了。对于那么小的孩子来说，他们既没有学习那么多东西的能力，也不具备承受太大压力的心理素质，他们需要宽松自由的环境。他们很难长时间地专注于自己喜好的事情上，更别说不喜欢做的事情了。再说，在那么大的压力之下，也没办法产生真正的兴趣啊。

    儒家教育讲究要尊重人的本性，而孩子的本性就是爱玩，家长如果完全剥夺了孩子“玩”的权利，就是对孩子“本性”的侵略，是一种拔苗助长的行为，无形中充当了扼杀孩子童年快乐的刽子手。其结果必然导致孩子的抗拒、自己的失败。

    那么，究竟怎样，孩子才能在兴趣班中学到东西，形成良好的审美，甚至保持持续的兴趣呢？也有很多家长因为自己小时候没有实现某一理想，而强加到孩子身上，这也是很“不讲理”的做法。最重要的是孩子的兴趣，但是兴趣会随着时间逐渐变淡，所以家长还要不断发掘新的兴趣点，使孩子能够真正学到东西。

    赵悦是个十几岁的山西男孩，虽然带着近视眼镜，但身体很棒，是个名副其实的阳光小伙。他的妈妈从小就对他的教育非常用心。很小的时候，他们发现小家伙对手风琴感兴趣，尽管很多人认为学手风琴是没什么用的，但是赵悦的父母还是给了孩子学习的机会，还经常带他观看各种演出，让他明白风琴也具有很大的魅力。孩子越学越有兴趣，一直坚持了近十年，其间参加过各种演出和比赛，拿了许多的大奖。除此之外，赵悦的妈妈还在生活中观察他的其他兴趣，当发现孩子对书法感兴趣后，就感觉孩子喜欢中国传统文化，也是很难得的。于是他们又一次给赵悦创造了许多的机会，尽管赵悦对书法的兴趣没有对手风琴高，但也一直坚持学习，如今也写得有模有样了。因为没有给孩子报太多的兴趣班，赵悦的很多周末并不像其他孩子那样，他有许多的时间和家人在一起，他的童年过得非常快乐，更让其他父母羡慕的是，赵悦的成绩一直很优秀，老实说，他发展的兴趣对于他的学习也是有帮助的。

    通过这两个例子，家长应该有怎样的反思呢？每当有家长告诉我，他为了孩子付出了多少个业余时间，冒着日晒雨淋带孩子去上兴趣班的时候，我很想告诉父母，这样的付出是很不明智的，孩子不是万能机器，不可能哪方面都优秀，孩子真正感兴趣的，我们家长要给予机会，至于那些孩子完全不感兴趣也学不好的，还是让孩子通过其他方式了解一下就可以了。即使为了发现孩子的兴趣而尝试性地报班，也不能一次报太多，否则你得到的结果可能是孩子哪一样也不愿意学，因为在他看来，所有的兴趣班都是一种负担。

    另外，现在很多父母也发现了，许多兴趣班，包括学校举办的，都是看中了家长对孩子的期望很高，不惜花费大量金钱的心理，赚钱才是目的。所以家长要有理性的认识，不要被花言巧语所迷惑。

    最后，希望家长们能够幡然醒悟，千万不要再以牺牲孩子童年的快乐为代价，逼着孩子去“学习”，去“长知识、长才干、长技艺”，还孩子一个快乐的童年和世界！孩子的童年是培养创造力等等的最重要的时候，这些并不是一个个兴趣班就能做得了的。兴趣可以培养，但如果不是孩子自愿去学的，就会让孩子快乐的兴趣变成一种束缚。少点压力，还孩子一个轻松美好的童年，让他们更好地体验生活、体验人生的大美。</p>

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