第十章 呵护孩子的情感世界（6）

    不要以为自己的孩子还小，没有必要扩大孩子的交往范围，等孩子长大了自然而然地交往范围就广了。虽然孩子长大后交往范围会广阔些，但是幼年形成的交往经验和习惯会对以后产生很深的影响，所以必须引起家长们的重视。有调查研究表明，从三四岁起，孩子人际交往的需要已非常强烈，同家人在一起已经远远不能满足他们的交往需求，在他们的内心里非常渴望与小伙伴接触。在这种情况下，如果孩子的交往需求受到压抑，他们不仅会因此而感到孤独，而且还有可能形成怨恨、苦恼、焦虑等消极的情绪，这对孩子的性格发展和身心健康是极其不利的。因此，扩大孩子的交往范围，是家长们不容忽视的问题，千万不可有等着孩子长大了自然而然就怎么样的想法，要知道家长的教育在儿童个性品质的形成和发展上起着主导作用。

    两千多年前，我国伟大的教育家孔子在也已经注意到了“要注重交往的教育”。“有朋自远方来，不亦乐乎”，单从孔子的这一句名言，我们也可以看出，孔子是很提倡结交朋友的。因为，交往不仅能促进我们更好的适应社会，同时，对我们个人的成长也极为重要。

    目前，有很多家长已经注意到了交往对孩子有着极其重要的影响，他们也常常把“应该让孩子多多与他人接触”这样类似的话挂在嘴边，可一到实际行动时他们就是另一种样子了：经常会担心自己的孩子太老实，会吃亏，或者担心别人把孩子“带坏”而限制孩子与他人交往。其实，这种担心没有必要，孩子只有与更多的人接触，才能使自己的社会适应能力更强，这样对他们形成独立、开朗的性格大有好处。

    “三人行，必有我师”，交友还有利于学习他人之长，以弥补自身之不足。作为家长要教导孩子在交往中多观察别人的优点，并加以学习，而对于别人的不足则要适当地提出来，并进行真诚的探讨。这样形成的友谊，必定会是长久不渝的。

    家长扩大孩子的交往范围，首先就应该利用一切机会带孩子“走出去”。外面的世界总是很宽阔，外面的世界也总是很精彩，多带孩子出去“走走”，开阔孩子的眼界，增长孩子的见识，更重要的是在与他人的接触中，可以锻炼孩子与人交往的实际操作能力，培养孩子的独立性。

    有一位朋友，每到周末就会带着自己的孩子出去散心游玩，并且每次她都不会忘记约几个大朋友和小朋友。一次，我受邀和她一同外出游玩。她对我说，上个周末他们刚刚来过这个森林公园。我很诧异，上周刚刚来过，为什么今天又来这里呢？于是向她问道这个问题。她说：“地点是相同的，可人是不同的啊！”原来，她看重的不是景色和场所，而是与之接触的人。她说，前段时间她很忙，没有时间带孩子一块儿出来。终于有一天，她忙完了带着孩子一块儿出来玩耍，她发现以前开朗的儿子像是变了个人，见人不愿主动打招呼，也不愿与其他小朋友一起玩。这时她才意识到带孩子多出来走走，让孩子与其他人多接触接触，对孩子良好性格的形成很有利。

    其实，在我们日常生活的活动里，有很多带孩子出去走走、扩大孩子交往范围的机会。比如：在逢年过节走亲串友时，可以带着孩子拜个年，说上祝福的话；多带孩子到游乐园或公园里，让孩子积极地参与到其他小朋友的游戏活动中；带孩子多去公共场合，参加一些社会活动；带孩子去超市或商场时，鼓励孩子自己向售货员说明想买的东西，鼓励孩子自己去交款等。

    扩大孩子的交往范围，不仅仅局限于带孩子“走出去”，还可以把他人邀请到家里来。当有人到家里时，要教导孩子以主人的身份招待客人，一个细微的举止，一句“请进”、“请坐”，不仅发展了孩子口语的表达能力，还可以增强孩子合作的意识，增加社会交往的经验。

    我们人是社会性的动物，总归要面向大千世界，要与他人接触，扩大孩子的交往范围，不但可以使孩子很好地适应社会生活，还能培养孩子良好的情操。因此，家长们千万不可一门心思地注重开发孩子的智力，而忽视了孩子的社会交往。</p>

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