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    我的孩子最优秀: 第二章 诚信的世界需要我们来营造(4)

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        第二章 诚信的世界需要我们来营造(4)

        所以,当家长怀疑孩子说谎行为时,不能急躁,不要急于指责孩子在说谎,更不要“逼”孩子承认自己在说谎,否则,很容易伤害孩子的心灵或给他们造成“负强化”,使他们更加不敢说出实情。纵然是发现孩子确实在说谎,也不能“凶神恶煞”,相反,还要心平气和地和孩子交流沟通,这样孩子才会逐渐消除心理障碍。当孩子向家长如实汇报,承认错误后,家长采取怎样的处理方式同样对于孩子有着很大的影响。首先在态度上应该明显地和对待他说谎时的态度不同。错误是自然要批评的,这种批评可以让孩子明是非,是对他的人生负责。但另一方面,由于孩子承认了错误,所以不但不能加重责罚,还要对这种说实话、敢认错的行为给予表扬。这种表扬可以巩固孩子说实话的美德,同时,也是对孩子勇于改正错误的一种支持。

        第四节 如何对待失信的孩子

        守信守诺是中华民族的传统美德。人活在世上,必然要同周围的人们打交道,人与人之间的关系与友情,是需要信用来维系的。人们痛恨尔虞我诈、轻诺寡信的行为。只有恪守信用的人,才有可能交到真正的朋友。很多孩子都不讲诚信,不遵守自己的诺言,而且,他们自己认识不到这是一种很严重的错误,还不以为然,这不得不说是父母在教育过程中的疏漏。

        当然,作为父母谁不希望孩子具有优秀的品质,但是面对不守承诺的孩子却也束手无措。有个父亲是这样对待孩子的不“诚信”行为的。

        有个叫天泽的男孩,总是一副大大咧咧的样子,说过的话总是忘记。比如有时跟同学说好了周末去打羽毛球,可到了周末打球的事儿就被他抛到九霄云外了。等别人打电话来问他到没到的时候,他还穿着便装在家看小说呢。打完球后,别人打电话过来问:“天泽,不是说好去打球的吗?你怎么没去?”他才晕晕乎乎地说:“哦,我……我下午有点事……”开始这样说,同学还信,可每次都这样,他的同学就渐渐不再相信他了,认为他是个说话不算数,没有诚信的人。当他再跟别人说:“咱们周末去打球吧!”得到的回答却是:“现在说没用,还是等周末你到了球场再说吧!”

        天泽的父亲知道这个情况后,觉得很严重,并决心帮助天泽克服这个不守诺的缺点。几次言传教育,收效甚微,于是他打算以其人之道还治其人之身,让他也尝尝别人说话不算数、答应的事情办不到的滋味。于是,爸爸在家里也开始对天泽不守诺了。本来说好期末考试成绩有提高的话,就给天泽买一套轮滑装备。但是当天泽拿着期末考试的成绩单找到爸爸时,爸爸却说:“什么?我什么时候说过要给你买的?你记错了吧?我没说过吧?”天泽只好很郁闷地走了。后来有一次,爸爸说带天泽出去旅游,结果却自己去了,天泽被彻底激怒了。事后他含着眼泪大吼着说:“爸爸,你现在怎么老骗人,说话一点儿都不算数,一点儿也不讲诚信。”看到天泽那么激动,爸爸反而平静地说:“说完了没有?看把你急的那样子。冷静一下好好想想,你自己在这一方面做得好不好?”天泽反驳说:“我怎么做得不好?”于是天泽的父亲便将孩子说话不算数的事例一一列举了出来。听爸爸把自己的事情都说出来了,天泽仔细想了想,确实是这样,自己确实没有做到信守守诺,难怪现在连同学都不相信自己了,自己无论说什么做什么都没有人相信了。看来对别人不守诺,真的很令别人生气和失望。</p>

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