9“过河者”的启示（2）

    高三单科冲刺谈

    语文——语文考试对我们的基本功(汉字的读写、语言的规范)和转化知识的能力，思维和想象能力都提出了很高的要求。考试范围大，知识庞杂，因此复习容易顾此失彼，总感觉有补不完的漏洞，但这并不表明运气好、感觉好就能考好。只要基本功扎实，应试技巧得当，就可以达到115分。而如果有厚实的知识面，宽广的阅读面，深厚的文化底蕴，就能够得到更好的成绩。

    首先，要苦练基本功，把前6道选择题拿下，否则会极大地影响后面的发挥，满盘皆输。这除了大量的背记做题外，别无他途。不积小流，无以成江海。到上学期末，前6题必须保证80％的得分率。文言文阅读也是如此。

    其次，一定的应试技巧也是必要的。如排除法，在科技文阅读中非常有效，做其中的推断题时可以逐次核对、排除；或者先做出你最有把握的题，再根据这道题的相关信息做其他题。再如代入法，现代文阅读虽然名曰主观题，但客观的成分还是很大的，答案也是很“标准”的，标准就在文中。面对一个问题，首先找出问题的上下文和语言环境，再将其中关键的、概况性的语句代入，虽然不一定能答得完满，但得分率是很高的。学有余力的同学还可以尝试一个新的高度，也就是从出题人的角度来分析试题，把握出题人的意图，不妨一试。

    下面来谈谈作文。这几年，话题作文占了主流，为拓宽考生的想象力提供了充分发挥的余地，但也并不是到了自由发挥、无所顾忌的地步。为了提高得分率，还是应该求稳求实，寻找提高得分率的最佳方法。

    一、把握个人风格，做到轻车熟路。情感丰富者可追求亲切感人，细腻委婉；博闻强识者则可力求旁征博引，力求深度广度。总之，要扬长避短，规避风险，展示出你最擅长的体裁、题材和语言风格。

    二、进行大量的材料、情感和词汇储备，并以适当的方式表现出来(不要滥用材料，堆砌辞藻，滥用典故，堆砌排比、感叹句)。在高三，务必要通过各种媒体保持对外界的敏感。

    三、展示特长，首尾出彩，抓住阅卷老师的兴奋点，把你的知识储备，尤其是一些历史文化的史料，一些文化界的典故(如王国维自沉昆明湖)作为突破口，这样很能引起语文老师的情感共鸣。语言上，要注重句式的美观，句子的精辟，词汇的精彩丰富，名言警句的背记。文意的发人深省，则可浓缩于开头结尾，开头警策有力，结尾意味隽永，有弦外之音。

    四、适度创新，做到形式与内容的统一。近年的“赤兔马”、“潘金莲”出炉后毁誉交加，褒贬不一，效颦者、弄巧成拙者亦不乏一二。“创”还是“不创”，是一个问题。首先须知创新不是形式上的，至少不仅仅是形式上的花样翻新，而是有实质内容的新思想、新主张，非勤于思辨、敏于深索者不可为。创新是思想的喉舌。其次，创新是“成而行之，胡可雍也”，而不是“故弄玄虚，反露肤浅之实”。其三，在创新时要弄清考题的指向：“记忆移植”指向人文与科技之互动；“诚信”则意在探讨社会道德与选择，探讨人性中光明与阴暗面的搏斗，创新应着眼于题中之义，阐发题外之声。有同学为标新立异，反其道而行，风险是很大的。

    总之，要在思想上做足创新文章，在文字上下足精练功夫。在形式上，我认为传统的起承转合仍是最严谨最完美的形式，大可遵循。</p>

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