2努力吧!在北大等你们!（2）

    最后一段，是放假回家复习，这段时间也至关重要，既不能有刀枪入库的懈怠心理，又不能因为没复习的内容很多而消磨自信。一定要合理分配时间，注重对课本的温习、对错题的回顾，并且按照高考的时间段做几套经典题。还要注意调整心态，给自己积极的心理暗示，相信自己经历了一年的复习已经具备了高考取胜的实力，现在只等考试了!

    有了以上准备，相信每个人都会在高考中充分发挥自己的实力，考进理想的大学!

    对优势科目的复习

    进入高三之后，我们做得最多的，未必是解题，而是自我分析——我的优势在哪?劣势是什么?想取得什么样的分数?离目标还有多大差距?——就是这一步步的比较分析，使我们一步步走近目标。

    每个人都有自己的优势科目，这种优势可能是绝对的，也可能是相对的。比如我的历史成绩是年级第一，这就是绝对优势。如果我的历史成绩比某些人好，或者我的历史成绩比我其他科目的成绩好，这就是相对优势。保持良好成绩的关键，是保证自己在优势科目上的领先地位。如果是绝对优势，就要不遗余力地学习，因为它是你制胜的法宝；如果是相对优势，就要考虑在高三下学期多投入，因为它能让你多拿分，比别的科目有效果。

    拿我来说，英语和数学是我的绝对优势，历史是我的相对优势。所以高三上学期，我会每天花两个钟头学习英语和数学，尽管其他科目复习时间不足，但是每次考试，我的英语和数学加起来几乎比别人高出七八十分，充分地弥补了劣势，很值得。不过到了高三下学期，英语和数学水平基本定格的时候，这样做就划不来了，我及时改变计划，每天用一个钟头复习英语和数学，两个钟头复习文科综合的科目，特别是历史，因为对我而言，历史比其他科更易提高成绩。每周日，我都会用几个小时的工夫把一个历史专题从头到尾理出线索，复习课本上的相关内容，再做一套题来检验成果。经过这样系统的复习，我的历史成绩在高考前最后几个月又有了提高，着实让人高兴。

    对劣势科目的复习

    所谓“劣势”，不见得就是差得很，只是相对其他人或自己的其他科目要弱些罢了。劣势之所以是劣势，完全是因为自己投入不够，所以，要转变劣势，根本方法是多下工夫!有人会问：保持优势要花时间，提升劣势也要花时间，时间就那么一点，该干什么呢?这完全在于自己的取舍，功利一点说，你是提升优势拿的分多，还是补上劣势拿的分多?有个著名的木桶原理，说的就是：一个桶的容水量是由最短的那块木板决定的。虽然是劣势，也不要劣得太厉害，会拖后腿的!

    拿自己当例子，我的语文、政治和地理，相对其他3门是劣势，但不是绝对劣势；因此，只要托着它们不至太差就可以，因此不必投入太多的精力。比如语文，每天除了定时做卷之外，记5个字音字形，记5条成语名句，时间不多，但日积月累下来却是一笔财富；比如政治，由于假期看过书，每天只要把老师课上精讲题的思路整理一下，做一道题练练手，再看看《中学生时事政治报》上的文章，就够了!相比之下，地理用的时间会多一些，因为地理题型多、难度大，必须在掌握基础知识的前提下多见题、多做题，才会有大的进步。因此我十分注重课堂效率，能理解的，能记住的，全都在课上解决，课下只是针对错题进行总结归纳。</p>

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