第六章 关于自然学习（3）

    家长在努力改正孩子的坏习惯上，每年都花费不少的钱。如果他们每周带孩子去美丽的森林或公园进行野外远足，便可以省下这笔费用。

    一个生活在大城市空气中的孩子，呼吸着各种有毒的气体，甚至是硫化物，如果他们从来没有接触过大自然中的纯净空气的话，就不可能拥有完美健康的大脑和身体。

    去年夏天，许多善良的匹兹堡女士自愿地在公园里指导孩子们玩。但她们却不能帮助所有的孩子。

    我可怜的女洗衣工，她有6个孩子。当我问她：“为什么你不把小孩子送到公园里去？他们将会有一段快乐的时光，而且会学到很多知识。”她苦笑着向我解释，60美分的汽车票价是一笔“大数目”的钱，她付不起。因此，他们只能继续在她家的脏胡同里玩，而公园里的操场却是白白浪费了。

    我希望学校负责人不久就能明白，当学校有郊游活动时，必须为无法支付孩子远足的交通费用的家庭设立“远足基金”。

    卢瑟?伯班克说：“任何儿童都不应该被剥夺感受自然的机会。如果没有在岩石上颠簸过，没有玩过橡子和泥团，没有和淡水龟玩过，没有和大黄蜂等动物接触过，就等于剥夺了孩子受教育的最好机会。”

    他认为每个学校都应该有一个农场，里面被分成许多部分。每个孩子都能有一块儿场地作为他自己的花园。每个母亲也应该有一些为她的孩子栽培所用的土地。

    威尼弗里德在每个地方都有一个花园，在靠近我们家的地方她有一块儿土地。我们在挖掘和种植一些花朵和蔬菜时，她得到了极大的快乐。

    杂草长得很茂盛时，我们必须把它拔掉，但花朵是“小仙子”，我们要小心对待。我们经常玩土豆，把它们当做婴儿来看待。有时当我们对园艺工作感到疲乏了，就躺在一棵树下，试着猜测人们要吃多少绿色的蔬菜、多少棕色的蔬菜等等。

    有时，我会用这个机会上一堂写作课，我们每个都在一页纸上写上红色、绿色和棕色的蔬菜和水果的数目，当然，我们也用花做这个游戏。

    正如我相信大自然能激励我们，给我们信仰，使我们比一般的常人有更高的修养和能力，我试着每年与我的小女儿去露营一些日子。

    在加利福尼亚州时，我们露营在参天大树下；在大草原时，我们露营在又长又粗的灌木下。与大自然亲密接触，我们总是感觉到十分高兴，我们已经发现“树的语言”、“小溪的签名”、“石头的启示”和每件事物的好处。

    我们希望忘记城市的喧嚣，如玛丽?赖斯所说的 “平躺在深深的苜蓿花上，开始熟悉草地上的这个小小世界”，如歌德呼吁的“像昆虫一样生活”，对在每个方面都有动物生活习惯的儿童来说，是一种精彩的教育。

    我们很幸运地生活在一片有数年之久的美丽树林中，而且没有比这更好的教科书来教我的小女儿了。

    当威尼弗里德的父亲不在家的时候，我们善良忠实的女仆维多利亚和我们一起去树林里，我们度过的每个日子几乎都是欢快的，并且我们发现，安静的环境、纯净的空气能引人深思。当我们散步时，我告诉我的女儿我们经过的每种树木的名字，在我们返回家时，她就能正确地告诉我它们的名字了。

    我还带了柯达照相机，我为我们非常喜欢的树木和美丽的花朵拍摄照片，在我洗印了这些图片后，小家伙会给它们画上合适的颜色，这对她来说也是极其有趣的。</p>

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