第29件事 有兴趣，就不“厌学”（2）

    在幼儿园时，我们鼓励他参加绘画比赛。他的作品多次被张贴出来，这让他有了自己在绘画方面“很不错”的感觉，增强了他的自信心，为以后克服绘画方面遇到的困难和挫折奠定了基础。

    家长的鼓励、孩子的努力，再加上幼儿园老师的辅导，结果，我们的孩子在进入幼儿园的第一年就获得了区幼儿绘画比赛二等奖，这让他初尝了成功的喜悦。

    到读小学一、二年级时，我们又支持他利用课余时间跟美术老师学画画，动员他参加学校举行的各种美术方面的比赛，如：蜡泥比赛、绘画比赛、手工制作等。

    每次我们都先让他谈一下构思，然后帮助他选择一种比较好的思路，接着让他自己制作，我们就在旁边加以指点。对作品好的地方，及时表扬、肯定；不好的地方，让他改正，力求让他在现有水平的基础上创作出最好的作品来。

    很快，我们的良苦用心得到了回报，孩子在多项比赛中都取得了不错的成绩。当然，这些成绩都有赖于辅导老师的悉心指导。

    孩子除了在美术方面表现出色外，他还比较喜欢下棋。从5岁多开始学下棋到现在，已经有三到四年时间了。开始输了棋的时候，孩子因为自尊心强，经常会哭鼻子，这时他父亲就帮助他分析输棋的原因，是错了哪几步棋造成的。后来他的棋艺就逐渐提高了。

    为了表现自己，孩子还经常“缠着”父亲与他下棋。他父亲在下棋过程中向他不断强化这样一个思想：棋差一着，满盘皆输，看对方行一步棋，要预见到后几步棋的情况。孩子也经常自己与自己下棋，有时还就某一盘棋和父亲进行讨论。

    这样做，既培养了孩子的兴趣，又培养了他的口头表达能力、记忆力、抽象思维能力。同时提高了孩子的心理素质，让他明白了“失败乃成功之母”的道理，知道了失败并不可怕，最可怕的是不知道失败的原因是什么。这对孩子日后的成长起到了很大的作用。作为家长，请不要扼杀孩子纯真而强烈的兴趣。只有兴趣才是最好的老师，它远远超过了责任感。

    通过这位家长的讲述，我们应该体会到，兴趣对于一个孩子来说意味着什么。他是孩子在学习知识以前就必须具备的一种“探索精神”；是孩子从初来人世到今后长大都离不开的一种“内心需求”。

    对知识充满兴趣的孩子，会自觉自愿地进行学习。正是因为有了兴趣的引导，这些孩子更容易取得好成绩。而那些讨厌学习的孩子，正是丧失了“兴趣”这位好老师。

    看来，孩子的成长离不开各方面的支持和培养。但是，如果孩子没有良好的兴趣，这一切都将成为不可能。孩子在取得这些成绩的同时，也增强了他对知识的追求，让他感受到无穷的乐趣。

    孩子现在还小，可能还没有对自己今后要走什么样的道路有所定位，但从小培养孩子多方面的兴趣，对激发孩子的智慧和灵感总是有好处的。

    在社会高速发展的今天，社会需要人才，需要具有敢于大胆创新、富有开拓精神的人才，而这就向传统的教育方式提出了挑战。那些对任何事物都没有兴趣，自身又不具备特长的孩子，是很难在竞争中胜出的。

    我们作为新一代孩子的父母，更有责任去培养孩子多方面的兴趣，用兴趣来开拓孩子的未来。因为，孩子的使命就是创造未来。

    有了兴趣，我总是能埋头于自己喜欢的事物中，研究再研究。</p>

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