第29件事 有兴趣，就不“厌学”（1）

    孩子并非天生讨厌学习，或许是错误的教育方法，让孩子们觉得学习特别枯燥无味。那么，我们应该怎样改善孩子对学习的看法呢？怎样让孩子觉得学习是种享受呢？

    学业是孩子的“工作”。就算是孩子，也应该承担起自己的责任。当今社会，孩子智力因素之间的差异越来越小，积极的个性特征和非智力因素日益重要起来。我们要让孩子养成良好的学习习惯、坚韧不拔的毅力、认真对待学业的态度。这才是我们培养孩子的最终目标。

    爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”

    古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣是学习的“原动力”，兴趣是学习的“催化剂”。

    这些至理名言都说明“兴趣”对学生的学习有着神奇的“内驱动”作用，能变无效为有效，化低效为高效。

    现在，有很多家长担心孩子入学以后会跟不上教学进度，于是在孩子入小学以前，不顾孩子有没有兴趣，也不顾孩子能不能接受，先教孩子识字、做算术，相信给孩子灌输的知识越多，孩子今后在小学里就会学得越好。这种想法和做法常常适得其反，结果使孩子丧失了对学习的兴趣，成为小学中的“失败者”。

    在入学以前，孩子认识多少个字并不重要，而激发孩子对知识的好奇心和兴趣，才是父母要完成的第一要务。不少小学教师在谈体会时都说，最使他们感到头痛和束手无策的不是那些在入学前缺少知识和技能的孩子，而是那些对学习没有兴趣，缺乏思考和解题意愿的学生。

    兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的关注，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。兴趣可以使人沉醉，甚至达到废寝忘食的地步。兴趣可以引导人发掘自身潜力，甚至超越能力极限。

    激发孩子的求知欲，提高孩子的学习兴趣，并不是说孩子想做什么就让他做什么，就帮助他做什么，而是要善于将孩子的兴趣引导到学习中去。

    在日常生活中，孩子常会对我们提出各种各样的问题，这就是孩子对周围事物产生兴趣的表现。如果我们对孩子提出的问题置之不理，孩子的求知欲就会逐渐消失。

    相反，如果我们能热情地对待孩子的提问，并积极引导孩子去认识、探索，从而引发更多的问题，那么就会激起孩子学习知识和技能的兴趣，养成孩子勤奋学习的习惯。

    让孩子体会到克服困难后获取成功的乐趣，是保持孩子学习兴趣的必要条件。我们应该注意让他有获得成功的机会，即使是微小的进步，也应加以鼓励。经常遭受挫折，甚至遭受指责或体罚，会使孩子的学习兴趣逐渐消退。

    兴趣是人类最可贵的天赋，是创造力的源泉，兴趣也是孩子最好的老师。有一位家长曾经这样说起自己培养孩子成才的过程，这对当今的许多家长来说有着启发意义：

    我发觉自己的孩子对绘画的兴趣比较浓厚。从3岁多开始，我们就有意识地在绘画方面引导他，培养他的兴趣。我们先帮他准备好必备的学习用品：如绘画图册、蜡笔、水笔、蜡泥等。然后让他多看其他小朋友的成功作品，使他有

    一种向往成功的情感。之后从涂色开始，给他色彩上的刺激。他的每一点小小的进步，我们都及时给予鼓励，强化他的自尊心和荣誉感。</p>

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