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    让孩子受益一生的情商故事: 第九章 团队合作(4)

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        第九章  团队合作(4)

        老师讲完故事后,应该告诉孩子们:接受别人的反馈信息与及时地向被人发出反馈是同等重要的。然后组织大家讨论问题:

        (1) 如果主持人没有看到小男孩的眼泪,也没有问完问题,你是不是也觉得小男孩是一个自以为是的人?

        (2) 你是如何看待接受别人的反馈信息的?

        孩子们要想把握好团队的沟通,就至少应该做到两点,除了前面说过的及时准确地向他人反馈信息,还有一点就是学会接受来自他人的反馈。这样,团队的沟通才是全面的,才能避免不必要的误会。这与学会说话更要学会倾听是同一个道理。

        11.战国七雄

        这个游戏能够提高孩子们的沟通协调能力,同时也能在游戏中寓教于乐。

        游戏要求人数在14人左右,整个游戏耗时大约40分钟,场地选择操场为宜。

        老师应该在游戏之前准备好战国形式图一张;分别写有“秦”“楚”“燕”“韩”“赵”“魏”“齐”7个字的卡片7张;眼罩7副;哨子1个。

        游戏开始:按照战国形势图画7个正方形,分别代表秦、楚、燕、韩、赵、魏、齐7个国家。

        比如说,某个“国王”抽中的是“秦”,那么他就成为“秦国国王”,他和他的“士兵”要到游戏场地中的“秦国”去。

        “国都”就是在自己的“领土”(边长为5米的正方形)范围内的任意一个位置画一个直径为1米的圆,圆就代表国都。

        老师在游戏过程中要提醒各组尽量让自己的“国都”远离别人的“国都”。

        “国都”是“国王”惟一可以活动的场所,在游戏中,“国王”的双脚要始终保持在“国都”内,记住只是双脚,身体其他部分可以放在外面。

        老师布置好游戏场地之后,将孩子们分成两人一组,每组中一人担任“国王”,另一人担任“士兵”。

        接下来,请各组“国土”随机抽取卡片,选定自己的“国家”。然后,“各国国王”选定自己的“国都”。再让“国王”和“士兵”到各自的“国都”中去,将所有“士兵”的眼睛蒙上。

        游戏开始后,“各国国王”就要派出自己的“士兵”去远征“别国”;“国王”通过说话指挥自己的“士兵”前进,也可以干扰“别国士兵”。

        所有的“士兵”任务就是根据?国王”的指挥,尽快到达别国的“国都”,抓住别国的“国王”。

        一旦有“国王”被抓,该国就宣告“灭亡”,“国王”退出游戏,灭掉这个“国家”的“国王”就接管了该国的“士兵”和“都城”,即这个“国王”现在有了新的一名“士兵”,同时他还可以迁都到“被灭国”的“都城”去,当有“国家”被灭时,老师要吹哨暂停游戏,所有人立刻保持静止,让被抓“国王”离场,让获胜“国王”和他的新“士兵”沟通,并让其决定是否要迁都,等一切准备就绪,则继续进行游戏。

        整个游戏过程中,各国“士兵”之间不允许有身体接触,两个“士兵”一旦有了身体接触,那么两人必须保持静止十秒钟。

        最后,“统一天下”的“国王”获胜。

        注意,“国王”只有在灭掉新的“国家”后,才可以获得“迁都”机会。“迁都”以后至灭掉新“国家”之前,“国王”不可以更换“同都”。随着他灭掉“国家”数目的增多,他可选择的“都城”也就越来越多。

        在团队合作里面,沟通是很重要的,因为只有及时地传递信息才能保证团队的工作效率。沟通具有随时性,而且在沟通的时候,每个人既要收集信息,又要给予信息反馈。有时候信息的传递信息的方式会影响到信息的收集。

        沟通离不开团队里的每一个组员,沟通的效果和结果是由沟通的双方决定的。

        12.穿越雷区

        通过这个游戏,可以提高孩子在团队中的沟通能力,从而建立孩子之间的相互信任与友谊。

        游戏人数为20人左右,整个游戏耗时约30分钟,最好由老师来组织游戏。在场地方面,应该选择宽阔平整的空地或操场,这样会比较方便孩子们活动。

        在游戏之前,老师应该给每组搭档准备一副眼罩,绳子(长约10米)2根以及报纸,或者对角线约60厘米的硬纸板、胶合板等也可以,还有一些代表游戏的“地雷”

        游戏开始前,老师先布置好场地,将两根绳子平行放在地面上,间距为10米,两根绳子中间的区域代表雷区。将报纸或硬纸板,胶合板等,凌乱地放在雷区中,它们将代表“地雷”。

        接下来,让孩子们两两搭档,并给每对搭档发一副眼罩,蒙上其中一个人的眼睛。

        被蒙上眼睛的孩子们要在各自搭档的牵引下,并排站在雷区的起点。

        听到老师宣布游戏开始的指令后,被蒙眼的孩子们要在搭档的指引下,穿越雷区,中间不能触碰“地雷”,一旦有人碰到“地雷”,则由其搭档将其带回起点,重新开始。

        做指引的队员不町以进入雷区,除非自己的搭档“触雷”,但可以发错误信号相互干扰。

        最后,最先通过雷区的搭档获胜。

        游戏结束后,老师组织孩子们进行问题讨论:

        1.哪组搭档获得了胜利?他们的经验是什么?

        2.指挥者是否做到了指令清晰?每对搭档在沟通中遇到的最大障碍是什么?

        在团队中,想要让团队的工作效率更高,工作能力更强,团队更具有团结精神,每一个队员和团队中别的队员之间应该掌握好团队间的有效沟通方法,主要有下面几种:

        ●认同沟通法。首先认同对方的观点,让对方感觉到彼此具有一致性,然后再表达自己的观点。</p>

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