第六章  友情，本来就是一道测试题（1）

    交朋友是一辈子的事，家长们应该教会孩子交友的技巧，通常大人可以用实例来告诉孩子，朋友在他生活中的重要作用。同时可以适时提供一些交友的机会，比如说聚会、或者社区举办的一些公共活动等等，都可以带孩子去参加，以保证孩子有机会掌握与自己年龄相适应的交友技巧。确保孩子有机会与年龄相适应的、兴趣特点相近的同伴相处，以便能掌握与同伴相处的技巧。

    1.模仿秀

    当孩子一年年长大，一步步走向外界，不再躲在爸爸妈妈保护下的时候。他们开始一点点建立自己的人际交往圈子，他们会遇到很多来自各地的人。这个时候，要想交到好的朋友，想建立坚实的人际关系，就不能忽视孩子的情商。

    下面这个情商游戏，可以提高孩子们对人的观察能力。同时，还可以训练孩子们的情绪表达与控制技巧。这个游戏人数不限，以双数为宜，游戏比较简单，也不用准备游戏道具。

    游戏开始后，让孩子们围成一圈。老师宣布游戏规则

    让每个孩子们与自己相邻的两名孩子们自由交流五分钟

    游戏开始后，每个孩子们要仔细观察与自己相邻的孩子们。

    每个人都要对右边相邻的孩子们进行模仿，可以模仿他的声音、表情及动作等

    评出模仿最逼真的孩子们，老师组织大家就观察能力、表悄管理及情绪控制等问题展开讨论。

    了解他人的7个技巧

    ●仔细地听。听人讲话，并不只是听他说了些什么，还要观察他是怎样说的，因为一个人的肢体语言所包含的意思有时会非常丰富。

    ●仔细地观察。要注意观察对方的穿着打扮，了解其各种动作及姿态的含义，以及他可能会说的话。

    ●尽量多听少讲。在沟通中，要积极引导对方表达，自己少讲话，这样既可以避免言多语失，也可以让自己更多地了解对方。

    ●避免第一印象作用。对一个人的首次印象并不代表那个人的全部，有时第一印象与事实可能会完全相反，因此，不要凭第一印象就轻易对一个人下结论。

    ●沟通之前作好准备。当你准备和一个人谈话时，要先回忆一下你对这个人的印象，然后想想应该怎样和他交谈。

    ●注意保持谨慎的态度。当你观察一个人时，一定要谨慎。

    ●保持冷静与理性。如果你能够在一些热闹的场合使自己保持冷静与理性，你的观察能力就会大大提高。

    2.找优点

    你的孩子朋友多吗？他（她）是否经常在放学回家后跟你抱怨朋友的缺点？他是否经常落单？人际关系对孩子的成长尤其的情商的培养起着决定性的作用，家长们一定要引起重视。

    “水至清则无鱼，人至察则无徒”，没有谁是十全十美的，学会发现比人的优点，包容他人的缺点，是交友的基础技巧。

    通过这个游戏，可以让孩子们体会寻找他人优点并真心赞扬的益处。同时还能训练孩子们的沟通技能和管理能力。

    这个游戏人数要求参与者达到20人，整个过程耗时约为三十分钟，由于人数较多，所有游戏由老师在室内操作比较适宜。

    这是个和角色有关的游戏，有点复杂，游戏的名称叫做：模拟口头考试。适合年龄偏大的孩子。

    游戏开始后，老师将孩子们分为人数相等的两组让两组人坐成两个同心圆。内外圈的孩子们要一一对应。

    老师应该提前准备好白纸发给外圈的孩子，每人一份。

    让内圈的孩子们开始讨论，外圈的孩子们观察并圮录。

    内圈的孩子们拿出统一的意见后．让外围的孩子们依次介绍与自己对应的内圈孩子们的优点。

    内圈的孩子们他们的角色：他们是一个生存训练的探险小队的成员。在执行一次开拓任务的时候，你们小组遇到了困难，迷失在原始森林中，这个时候，你们需要尽快找到食品、修好装备，还要派出一个先锋小队去寻找出路。你们这个探险队的人集中在一起，任务是通过讨论，大家都发表相关的意见最后得出统一的小组意见，包括分工的内容、人数、时间以及任务等等。最后结果出来之后，圈子内的人要向圈子外的人做汇报，他就是你们小队的小队长。

    外圈孩子的角色：在本游戏中，你是这一支探险小队的小队长，你的任务是将你的组员们的才能进行概括分类，以便团队的队员能够找到合适的人才。在这个过程中，你要仔细观察和你对坐的组员，注意他都做了些什么。在你观察的时候必须进行积极、正面的思考，多发现组员的长处。例如，如果你的组员保持沉默，你可以说他善于“思考”；如果他表现得主动、积极、活跃，你可以说他“有杰出的领导才能”。

    老师组织大家进行问题讨论

    （1）如果你是小队长，在发现队员的优点并夸奖他时，你是否会感到愉快?

    （2）作为内圈的孩子们，当你被外圈的孩子们夸奖时，你有怎样的感受? 你认为他们对你的评价恰当吗?

    以下是发现组员长处时需要确定的若干问题。

    你的组员做了什么?说了什么?

    你的组员如何与其他人进行沟通?有没有特别的地方?

    你的组员有没有什么让你惊叹的想法?

    你的组员给你留下的最深刻的印象是什么?

    有没有其他小队长嫉妒你有这样的招聘对象?

    3.找出你的苹果

    懂得观察他人、了解他人，是高情商的一个显著表现。这个游戏能够培养孩子们对他人特点的观察能力。并让孩子们认识到只有先认识他人的特点，才能进行有效沟通。

    这个游戏人数不限，适合在室内进行，下面是以老师的操作为例，讲解该游戏的过程。在游戏开始之前，老师应该多准备一些苹果，保证每个孩子都有一个苹果。</p>

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