第五章  社交eq（6）

    游戏开始后，老师在场地内画一个半径为4米的圆圈，然后将25张报纸随机放置在圆圈内。

    让孩子们沿着所画的圆圈站立，老师宣布游戏规则。圈内有25张报纸，游戏开始之后，老师会从圈中拿出一张报纸，然后说开始，这时候，孩子们要迅速地站到报纸上去，没有报纸可站，或者两个人同时站了一张报纸也要淘汰掉。

    老师宣布游戏规则后，从圆圈内拿出一张报纸．开始第一轮游戏

    第一轮游戏结束后，让孩子们重新沿着圆圈站立，老师从圆圈内再次拿出一张报纸，开始

    第二轮游戏依此类推，以后海轮游戏老师都拿出一张报纸，即报纸总比参加游戏的人数少一张

    决出比赛的最后胜利者．老师组织孩子们进行问题讨论

    （1）作为游戏的最后获胜者，你有什么感受?

    （2）在游戏过程中，大家是否有过沟通与合作?

    沟通氛围控制技巧

    安全而和谐的沟通氛围，能使对方更愿意沟通。如果沟通双方彼此猜忌、批评或中伤，将使气氛紧张、冲突增加，加速彼此的心理设防，使沟通中断或无效。气氛控制技巧由以下四个个体技巧所组成。

    ●联合。以兴趣、价值、需求和目标等强调双方所共有的事务，营造和谐的氛围而达到沟通的效果。

    ●参与。激发对方的投入态度，营造一种热忱的氛围，使目标能够更快完成，并为随后的推动工作营造积极的氛围。

    ●依赖。创造安全的情境，提高对方的安全感，接纳对方的感受、态度与价值等。

    ●觉察。特潜在“爆炸性”或高度冲突状况予以化解，避免讨论演变为负面或破坏性的争论。

    14.词语技巧

    大家都知道，沟通离不开语言，交流也离不开语言。可见，说话对于人际交往是一件多么重要的事情。怎么样说话才是大方得体的？才不会触碰到一些禁忌，那就需要好好斟酌言语间的遣词用句了。

    通过这个游戏，可以让孩子们体会沟通中词语运用的重要性。并且让孩子们学会运用恰当的语言进行沟通。

    游戏开始后，老师将孩子们分为两人一组，以甲、乙互称，甲乙以聊天的形式开始游戏：

    首先，甲提出一个建议，比如：“咱们去看电影吧。”

    然后，乙采用“好吧，但是…”的句式回应，比如：“好吧，但是我想……

    接着甲、乙互换台词

    乙的内容替换为“……去唱歌。”

    甲也继续用“好吧，但是…”的句式回应，如：“好吧，但是咱们还是去看电视吧。”

    两人一直用“好吧，但是…”的句式重复下去，直到老师停止游戏。

    第一轮游戏结束后，老师宣布第二轮游戏的游戏规则，开始游戏

    甲和第一轮一样，提出一个建议，比如：“咱们去看电影吧。”

    这次两人都用“好吧，而且…”的句式回应对方，比如：“好吧，而且我们可以去唱歌。”

    两人一直用“好吧，而且…”的句式重复下去，直到老师停止游戏。

    游戏结束后，老师组织孩子们进行问题讨论：

    （1）第一轮游戏和第二轮游戏给大家带来怎样的感觉?这种感觉有多大的区别?

    （2）大家在沟通中应当用什么样的词语才能更容易达成共识?

    知识小补充：如何才能让信息表达更准确

    ●需要陈述时不要用提问。

    ●说话的内容、口气与肢体语言应当相互配合。

    ●避免同时表达出相互矛盾的信息。

    ●明显区分出所见与所思。

    ●一个信息最好只关注一个问题。

    社交是高情商的孩子的必修课，就应该及早为孩子的社交课程打好基础，尽早地培养孩子们的社交技能。

    首先，家长们应该教会孩子掌握说话的技巧，这包括介绍自己的情况、询问别人的情况、表达你的兴趣和接受对方等等。它可以帮助孩子得到社交门票，为他们和社会接轨提前作好准备。

    其次，幽默是处事的法宝，每个孩子都有欣赏幽默的才能。它在人的一生中，自始至终都有助于与别人相处，应付一系列问题。家长们应该注意培养孩子的幽默感，以及如何去用幽默的语言来缓解交际时遇到的一些尴尬的场面。当然，这是建立在孩子拥有一颗乐观的心灵之上的。

    最后，家长们应该身体力行地教育孩子，彬彬有礼至关重要。在日常的生活中，家长们应该注意自己的举止和用词，让孩子们养成讲礼貌懂礼貌的好习惯。这是保证你的孩子在社交圈中倍受欢迎的基础。</p>

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