超级记忆力训练法 第三部分（18）

    这种方式的结果往往是欲速则不达，最后弄到越学越不懂，越学越糊涂的地步。

    ——虎头蛇尾型

    这一类型的特点是：这一礼拜还是发奋用功，可是到了中途就放弃了。暑假才读过的功 课，到了九月份就完全忘记了。

    学习讲究善始善终，始终如一。如果半途而废，前一段时间的努力付诸东流，岂不可惜 ? 很多学生都犯过这个毛病，学习时两天打鱼，三天晒网。

    ——变化不定型

    这种方法不行，那种方法也不行，如此不断地改变读书方法，这种叫做“变化不定型” 。

    征服不擅长的学科，并没什么特别深奥的秘诀。忙于探索其中的要诀，不如专心于某一 种较平凡的普通的方法，一旦选定了就贯彻始终。征服之道，全在于此。

    ——迟疑寡断型

    “暑假我一定好好用功。”

    “秋天过后我一定要全面地开始猛攻不擅长的学科!”

    不断立誓的结果就是迟迟不见行动。这种类型的人，只会用嘴巴说说，从来不见行动。 即使头发白了，还是不能征服。

    关键在于：“马上开始!”

    ——自我暗示型

    左一个理由，右一个理由，给自己下个“反正我成不了材，努力也没用”的结论，并如 此暗示自己。

    这一类型的人自暴自弃，对自己缺乏信心，即使掌握了最科学的学习方法，也难以征服 不擅长的学科。

    因此，对于不擅长的学科，对其学习方法要进行全面而深刻的反省和检查，然后彻底改 正那些不合时宜的部分，并采取新的绝对有效的对策——这才有希望使你起死回生，取得突 破性的进展。

    以下是几种非常有效的方法：

    ——花较多的时间学习不擅长的学科

    对不擅长的学科学习起来总感到没劲，提不起兴趣来，这是一种很正常的现象，不必紧 张。

    由于不感兴趣，花在不擅长的学科上的时间和精力也较少。学习时间的减少，势必造成 这门学科的更加不擅长，形成一种恶性循环。要解决这个大毛病，必须在不擅长的学科上花 较多的精力。当然，一开始就投入很多的时间，必然会感到烦躁和厌倦，理想的办法是“逐 日渐增”。

    ——彻底了解最基本的知识

    所谓的“彻底”并不是随便看几眼，稍加复习就可以，它含有相当严厉的意味——要你 只进不退，直到完全了解为止。

    以英文为例，必须从初中时学习的单词、基本语法之类最基本的东西开始，不只要彻底 了解，还要背得相当熟练。

    无法达到这个程度，所有的计划都是空谈。

    ——依弱点做重点式的加强

    不擅长的学科并不是对所有的问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，这是一种常 见的现象。如果把这些弱项一一找出来，做地毯式的加强工作，你很快就会恢复对这门学科 的信心。

    最无可救药的是有些人连什么地方不懂都找不出来，这说明他的懒惰，否则也不会到此 地步。

    ——以辅助性笔记本帮助记忆

    基本的东西不能光靠记忆，还要把重点整理在辅助性笔记本上。辅助性笔记本可以使你 有效地记住那门知识的框架。与其往脑海里装满一大堆零零碎碎的知识，不如用这个方法把 框架整个地组合起来。

    （三）第三种秘诀——充实应用能力

    “每次考试前我都把学过的内容背熟了，为什么还是考不到高分呢?”有这种经历的人 一定不少。一般学生的学习似乎过于依赖背诵。

    初中时代运用这一方法可能还比较奏效，初中生当中，以良好的记忆力而占优势的人不 在少数。可是，要知道，初中生的“实力”和高中生的“实力”，性质完全不一样。

    缺乏应用能力，就像鸟儿没有翅膀，怎么能够高飞呢?在高中，我们称应用能力强的人 为“实力强的人”。只把教科书读好，能做到这一点吗?老实说，只把教科书读好，算不上 “有实力”。教科书只为我们提供最起码的基石，我们必须在此基础上，再培养一种应用能 力，知识的大厦才算真正建立，而且岿然不动。

    光练些困难的问题，对培养“实力”并没什么帮助，关键不在于知道答案，而是如何运 用基本的知识来解答问题，这种从基础到应用的架桥工作，才是最重要的。

    背，并不是惟一的读书方法。使学业大进的第三个秘诀就是，把学到的知识运用到练习 当中去，从中了解知识的内涵，锻炼、培养和发挥非常有用的“应用能力”。

    学习的低潮就好比是前进的汽车遇到了红灯一样。发生低潮的学生相当于学习上亮起了 红灯。人在生活中难免有和低潮，无论在情绪上还是生理上。

    在学习和记忆的过程中也会有这样的情况。所谓的“低潮”，就是“一时不振作”、“ 一时没起色”，表明学习生活中的某些地方产生了阻塞的现象。但是，低潮并不是世界末日 ，不必那么悲观。

    会有低潮情绪，说明你在进步。你想想，一个一蹶不振的无能之辈，或是一个天塌下来 都不管的懒鬼，会有低潮情绪出现吗?

    而且，当你觉得“我正处于低潮”的时候，表明你的信号装置还在起作用。只要想办法 在病症还较轻微的时候将其消除就可以了。

    当你经过了一次低潮后，会发现学习比以前更好。这是常见的现象。从这个意义上说， 低潮未尝不是一件好事——如果处理及时的话。

    若不早点消除低潮，让它持续很长一段时间就不好了。持续很长一段时间后，医生就会 称它为“神经衰弱”，这就是真正的病症了。</p>

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