超级记忆力训练法 第三部分（10）

    （三）怠惰型

    “唉，你怎么有这么大本事能静下心来读书呢?我真是无可救药了，算了，还努力干什 么呢?放弃好了!”

    生活中确实有不少人像这样动不动就自暴自弃，对自己极易失去信心。怀着这种态度， 学习成绩怎能提高呢?

    也有的人由于偶尔的失败，成绩不太好，就产生了浓厚的自卑情绪，这容易造成恶性循 环，成绩会越来越差。

    也有的人误以为成绩不理想，是自己太笨的缘故。

    这些都是没有根据的借口。

    千万人中间才会存在一个大天才，也才会有一个智商较低的人，大部分人的资质是居中 的，没有太大差别。成绩之所以有很大的悬殊，主要是因为读书方法正确与否。

    或者，有些人做什么事都慢慢吞吞，没有时间概念。你催促他一下，他总是说：“再等 一会儿嘛！”如此一拖再拖，事情迟迟得不到解决，这种类型我们称之为“怠惰型”。

    如果栽培花草也这样，那就完蛋了。必须浇水的时候，“等一会再说”，那么原本生机 盎然的花草岂不因缺水而枯萎？花草已死亡，再怎么浇水，再怎么努力补救，都无济于事。

    这种“怠惰型”的人，读书从来没什么计划，总是生活在无力挽救的错误中。久而久之 ，反映在成绩上就是——欲振乏力，一落千丈。这样一来，就再也没有力量弥补了。

    （四）盲目型

    只要有人提到哪本书值得一看，他就马上毫不犹豫地一睹为快；上映了新片子，他也不 会错过这个机会；一下子参加多种聚会活动；音乐会逢场必到……这种人看起来似乎精力旺 盛，学习劲头很足，然而他们的成绩却总是上不去。出现下列这些现象是不足为奇的：积极 参加文艺活动的人，语文成绩却非常糟；身为英语会话小组的召集人，英语成绩却很不理想 。这是由于事事涉及而又事事不精，精力被分散造成的。

    一定要注意：学生的主要任务是学习，课外兴趣只能占据小部分的精力，否则就是本末 倒置，最后的结果只能是万事皆通，一事不精，空忙一场。

    （五）无诀窍型

    听课的时候只顾奋笔疾书，没注意老师在讲些什么；回家后争分夺秒地看书学习；晚上 做功课至深夜，迟迟不肯就寝。别人都说这人如此用功，成绩一定很棒，但是他的实际成绩 却出乎意料之外。这是什么原因呢?

    这种类型的人并没有真正地把握读书的要领，始终这样不温不火，毫无起色，日子一久 ，他自己都麻木了，每天只是机械地这样刻苦地读书学习。

    所以说读书的关键在于“以最短的时间求最高的效率”，并不是一味地苦读，毫不讲究 学习要领。

    我们常常听到学生之间有这样的交谈：

    “听那个老师讲课，我就想打瞌睡！”

    “就是嘛，老讲这些没趣的话题，应该偶尔讲些笑话让我们提提神啊！”

    “别做梦了，他除了上课之外，才没有那种本事呢!”

    你是不是也曾有过这样的牢骚呢?

    实际上，老师讲课的目的并不是仅仅让学生感到有趣——许多知识乍听起来非常枯燥无 味，真正的乐趣蕴藏在对知识的完全理解，打心底感到“原来是这么一回事，我懂了!”

    那么，如何让你对学习的内容记忆深刻呢?以下就是提升记忆效率的三大要素：

    （一）课前预习

    如果把一本从来没听说过，没看过的小说从中间开始读，你会有怎样的感受?

    通常小说情节都较分明，而且写得很能提高读者的兴趣。

    可是，在毫无准备的情况下断章而读，你会如坠雾中，不知所云。以此类推，内容比小 说更难以理解和接受的课程，在没有预习的情况下来个“突然而听”，却又想“一听而大悟 ”，而且“记忆深刻”，这可能吗?

    只翻阅参考书，或者向家庭教师和父母请教的预习不算是真正的预习。这种预习最多只 能应付一时提问，对自身的提高而言毫无作用。

    真正的预习应该做到以下两点：

    1看过课本之后，尽可能事先将有关的资料查得清清楚楚。

    2遇到不清楚的地方做个记号，听课的时候特别留意。

    大部分人只做到了第一点，这是远远不够的。

    （二）专心听课

    一位教龄有20年的老师曾经说过：“当我讲课讲得特别顺畅的时候，学生却不太记得讲 课的内容，当我不知何故讲得结结巴巴的时候，学生由于听不太清楚，自己动脑筋思考，反 而记得很深刻。”

    这说明，如果老师上课只是满堂灌，学生不动一点脑筋完全被动地听讲、吸收，这样的 记忆效果并不会很好。听课的时候，学生在心里多问几个为什么，这样听起来就有了主动性 ，这堂课才有意义、有价值。

    如前所述，预习时要先对课本的内容有所思考，想不清楚和弄不明白的地方做个记号， 上课前抱着“老师将如何解释”的期待心理，这样就会对老师将要上的课产生兴趣，恨不得 上课的时间赶快到来。

    等老师讲过之后，你还是不明白，这时你一定要赶快发问。如果你不好意思在课堂上问 老师，那就等下课后和同学一起向老师请教。碰到这种问题一定要当天解决。拖得太久，不 仅仍然搞不明白，而且容易消磨对学习的兴趣。如果养成“当天问题当天解决”的习惯，你 就会对上课的兴趣倍增，而且记忆效果极佳。以前感觉无聊只是因为上课“听不懂”和不积 极参与、完全被动吸收的缘故。如果把疑问消除，就不存在这种现象了。

    （三）课后复习

    如果你能每天按下面所说的方法行事，考前根本用不着临时抱佛脚。或许你不相信有这 么好的事情。这其实是真的。这是一种效果很好的记忆方法。那种考前突击一番、考后忘得 一干二净的愚蠢的方法早该摒弃了。</p>

    <b>狠男人小说最快更新，无弹窗阅读请。

狠男人网最快更新，无弹窗阅读请收藏狠男人小说网(www.41nr.com)。