超级记忆力训练法 第三部分（9）

    那么，教室则成了灵活运用头脑的场所了！

    专家们认为：人的大脑中储藏着150亿个以上神经细胞。这个数字听起来似乎很吓人， 我们无法想像到底有多大，其实，一般人在一生中都只使用了其中极其微小的一部分神经细 胞，可见人的脑部构造有多么复杂！

    通常被人们认为是神童和天才的那类聪明人，只不过比普通人多用了些神经细胞而已。 只要学会灵活运用头脑的技巧，就完全可以无限地开发和利用自己的头脑——这绝不是夸大 其词。

    这个世界上没有生来就聪明的人，也没有生来就愚笨的人。消除毫无意义和毫无来由的 自卑感，驱除“我是不是脑筋太笨?”“我似乎天生就很笨，无论怎样努力都没用！”之类 的观点和想法。扫除了这些自卑感，你就可以树立起自己的信心，兴致勃勃地跨出“改造自 己”的第一步。

    通常，学生在学校只知被动地吸收知识，而老师也多半用填鸭的方式讲授，只有极少数 学生知道如何活用头脑。

    学习游泳的时候，教练会详细地教我们怎么灵活运用手脚。可是，关于如何运用头脑这 方面，绝大多数人使用的都是效率不高的方法，只是在不断地消耗精力和时间而已。

    方法不当则难以达到目的。所以，你必须对自己的学习方法进行彻底的剖析和审视，找 出误区所在，并加以改正。

    成绩不佳的人，不外乎有下面三种类型。

    （一）循规蹈矩型

    人的头脑有个局限，一旦形成某种定势，而且由此产生的效果不太差，久而久之，要想 突破那个定势就不太容易了。

    有些作家，无论他们写了多少作品，总是脱离不了那个 “既定模式”，以致感到非常 痛苦。这就表明他们的头脑已形成很深的思维定势，无法开拓出新的创作方向。我们把这种 情形称之为“墨守成规，千篇一律”。

    一个人一旦陷入这种状态，要想再突破的话，就必须花费两三倍以上的精力，才能得以 如愿。

    “脑筋好”换一种说法，就是“脑筋灵活”。这样的人当陷入思维举步维艰的局面时， 他们就懂得及时打破困境，另创一种新使用方法，所谓的“脑筋好”，就体现在这一点上。

    （二）兴趣消失型

    我们常常看到小孩子“又像在玩，又像在做功课”，从好的方面来解释，他们是在享受 着做功课的乐趣；从坏的方面来解释，则是学习不专心。

    要小孩子做他们不感兴趣的事，他们肯定不干；反之，如果他们对某件事真正感兴趣， 即使是边玩边做，也能很快把它学好。这并不因为“小孩子都是这样”，而是因为“头脑的 作用”本质就是如此。

    也就是说，人的大脑在感兴趣或由于学习意愿而呈现紧张状态的时候，它就可以达到很 高的甚至是巅峰状态。如果是在索然无味的情况下学习，或者在被迫的情况下学习，即使是 大人，也会受不了，或者会猛打哈欠，睡意浓浓。

    所以说，如果你对现在所学的科目提不起一点兴趣，则说明你的学习方法出了什么毛病 ，需要检查和修改。

    （三）时机不对型

    影响学习效率的因素有许多，包括学校里老师的授课、学生预习和复习时间的关系以及 这些活动的时机安排得是否得宜等。

    考察一下那些考上一流大学的学生的学习经验，发现他们的共同之处就在于：经常预习 、充分听课、不耻下问和再次复习，可以说学习相当有条理。

    这样看来，那些所谓的“应考秘诀”就成了无稽之谈。胜败完全取决于平时学习的“认 真与否”。

    一般人的学习方法，大都不是这样的。比如，觉得“老师好像会叫我回答问题”的时候 ，才肯预习；听课的时候，忙于记笔记而不去思考；由于“不知道该问些什么”而不去向老 师和同学请教；快考试了，才突击一阵，临时抱佛脚；考期一过，强记的内容又忘得一干二 净。

    因此可以说，这根本不是“脑筋不好”的问题，而是学习方法有问题。

    学习成绩并不是靠一味“埋头苦读”就能跃居人上，关键是“怎样读”的问题。

    如果遵循一种错误的方法把书读到底，成绩肯定难有起色，这种状况也难有改观。现在 请你分析一下成绩下降的原因，看你属于其中的哪种类型。

    （一）不自动型

    马戏团的许多动物，如大象、狮子、黑熊等，都能表演精彩的节目，赢得观众的鼓掌和 欢呼。在它们心情不佳的情况下，如果逼它们出场演出，肯定不会有好的效果的。

    但是对人类来说，还有比这些动物更可怜的一面。

    有些人明明对读书提不起一点兴趣，可周围的人偏偏逼着他们读书：“快读书啊!”“ 快做功课去吧!”

    他们只好心不在焉地勉强去看书，或者是在某种引诱下面对书本。

    这种自己对学习毫无兴趣，被逼着去读书的人，我们称之为“不自动型”。这种人的成 绩当然不会很出色。

    （二）变化无常型

    大自然的气候变化不定，读书如果像天气一样时晴时雨，变化多端，我们就将其称为“ 变化无常型”。

    一段时间读书非常勤奋，另一段时间却非常懒惰。比如写日记，心血来潮写上一段时间 ，后来却连一个字都懒得下笔。即将要考试了，临时抱佛脚，熬夜苦读，考期一过，却把书 本扔开，翻都不翻一下。还有的人对自己喜欢的科目十分用功，却对不喜欢的科目不管不顾 ，任其荒废。

    诸如此类，学习态度及热情时起时伏，不能始终如一的人，也不会有全面的进步。</p>

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