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    倍增记忆力与学习效率的大脑训练: 超级记忆力训练法 第三部分(8)

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        超级记忆力训练法 第三部分(8)

        例如:数学的二项式定理表达式:

        这个公式很繁琐,看上去很不容易记住,但只要仔细分析一下就可以发现,等式右边的 多项式遵循这样的递变规律:设cnk,k从0逐项递增到n;设an-k, k从0逐项递增到n;设bk , k从0逐项递增到n,这样就可以把这个多项式改写成:cnkan-kbk。或者由二项式表示的递 变规律,记住首尾项:cnoan?cnnbn,其他就好记多了。

        (二)口诀记忆法

        口诀读起来押韵上口,记起来也比较容易,有一些数学知识可以精练成明快简要的口诀 。例如,数学中的对数运算法则是:

        loga(mn)=logam+logan(m>0 n>0)

        loga(m/n)=logam-logan(m>0 n>0)

        logamp=plogam (m>0)

        分析这些运算法则的变换关系,可用一句口诀概括出来:乘除变加减,指数提到前。

        诱导公式

        1.sin(90。-a)=cosa;cos(90。-a)=sina ;

        tg(90。-a)=ctga;ctg(90。-a)=tga。

        2.sin(90。+a)=cosa ;cos(90。+a)=-sina;

        tg(90。+a)=-ctga ;ctg(90。+a)=-tga。

        3.sin(180。-a)=sina;cos(180。-a)=-cosa;

        tg(180。-a)=-tga;ctg(180。-a)=-ctga。

        4.sin(180。+a)=-sina;cos(180。+a)=-cosa;

        tg(180。+a)=ctga;ctg(180。+a)=ctga。

        5.sin(270。-a)=-cosa;cos(270。-a)=-sina;

        tg(270。-a)=ctga;ctg(270。-a)=ctga。

        6.sin(270。+a)=-cosa;cos(270。+a)=sina;

        tg(270。+a)=-ctga;ctg(270。+a)=-ctga。

        7.sin(360。-a)=-sina;cos(360。-a)=cosa;

        tg(360。-a)=-tga;ctg(360。-a)=ctga。

        8.sin(-a)=sina;cos(-a)=cosa;tg(-a)=-tga;

        ctg(-a)=-ctga 。

        三角函数的诱导公式有这样的规律:“a是任意角,在公式中把它看作锐角;奇变偶不 变,符号看象限。”奇偶是指90°的奇数或偶数倍,变不变是指互余或同名;符号看象限是 指把锐角看作原角原函数的符号。依此道理,原来需要一张大表才能表示的诱导公式,现在 只用十几个字就解决了。

        数字记忆测试:

        1.51010536587825315

        先看一遍这组数字,然后出去转一圈,再回来把你刚才记住的数目写下来。

        解说:

        也可以用编故事的方法来记忆。

        我(5)有十个(10)指头和一(1)个头(0),头上有(365)根头发,那是(87)年 (8)月(25)号,下午(3)点(15)分长出来的。

        你不妨试着用这种方法来记忆一长串的数字和电话号码。

        2.努力记忆这个图,一分钟后看你到第几行就不能记下了。

        1

        56

        486

        4851

        84569

        759465

        8441611

        45485745

        154865823

        4856985568

        48569865586

        解说:

        如果你只能记忆到第五行的话,那么说明你的短期记忆的确需要训练了!训练的方法就 是经常用这个图来记忆,时间长了,你一定会发现自己有进步。

        我们常常听到这样的说法:

        “脑容量越多,天分越高。”

        “脑颅内皱纹越多,脑袋越聪明。”

        然而,科学家们的研究结果表明这些说法都是毫无根据的。

        由于这些说法流传甚久,人们便信以为真,几乎将其当做亘古不变的真理。其实这些没 有科学根据的论调,我们完全没有必要相信。

        举例来说吧,考古学家从人类祖先的遗骨中得知,他们的头颅比现代人要大得多,照以 上论断,他们应是聪明透顶的——然而原始社会的生产力却是很低的。

        另外,如果有人说:“头脑又大又重。”那么大象的脑容量也因体形的关系,比人类大 许多,它们的记忆力在动物中是非常优秀的!然而只有记忆力佳对解决问题还是不够,它们 还缺少应用能力。

        由此可知,光是头脑容量大,并不起决定作用。

        再者,头脑必须经常使用。人类能有今天惊人的成就,有如此发达的文明和文化,完全 在于领悟到“头脑越用越聪明”的道理。

        在所有的动物之中,人类经历的孩童时期最为漫长,这也许可以作为“头脑越用越聪明 ”的一种证明。这里说的“孩童时期”指的  我们常常听到这样的说法:

        “脑容量越多,天分越高。”

        “脑颅内皱纹越多,脑袋越聪明。”

        然而,科学家们的研究结果表明这些说法都是毫无根据的。

        由于这些说法流传甚久,人们便信以为真,几乎将其当做亘古不变的真理。其实这些没 有科学根据的论调,我们完全没有必要相信。

        举例来说吧,考古学家从人类祖先的遗骨中得知,他们的头颅比现代人要大得多,照以 上论断,他们应是聪明透顶的——然而原始社会的生产力却是很低的。

        另外,如果有人说:“头脑又大又重。”那么大象的脑容量也因体形的关系,比人类大 许多,它们的记忆力在动物中是非常优秀的!然而只有记忆力佳对解决问题还是不够,它们 还缺少应用能力。

        由此可知,光是头脑容量大,并不起决定作用。

        再者,头脑必须经常使用。人类能有今天惊人的成就,有如此发达的文明和文化,完全 在于领悟到“头脑越用越聪明”的道理。

        在所有的动物之中,人类经历的孩童时期最为漫长,这也许可以作为“头脑越用越聪明 ”的一种证明。这里说的“孩童时期”指的是“在那段时期内如何开发大脑的时期”。

        从这个意义上说,学生时代可以认为是一个训练如何灵活运用头脑的时代。</p>

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