路标5：老师（6）

    所以，我们完全可以以一种平等的心态去和老师交往。对老师保持应有的尊敬，不是因为他是我们的老师，而是因为他是我们自身之外的另外的个体，这时的尊敬是平等关系之下的尊敬，就像我们对待自己的朋友一样。消除了对老师的敬畏，才有可能与老师保持平等对话的基础，也才有可能与老师交心，成为朋友。

    大学生活中，学习上的问题已经不是最主要的问题。由于背井离乡，我们可能在生活、情感上遇到的问题远比学习上遇到的问题更多。中学时代的学习经验，使我们早就习惯了应对考试和学习生活，但是如何克服自己的思乡之情，如何与同学和睦共处，如何确立自己大学四年的奋斗目标，如何定位自己的人生航向，等等，这些问题都是我们之前未曾遇到过的。这时，多与老师沟通、交流，就显得尤为重要。寻找一个和自己志同道合的老师，与其成为朋友，不仅会使我们在大学生活中少走许多弯路，而且可能还会影响我们整个人生的成长方向。

    放下心中的包袱，解开心结，抛弃害怕与老师交流的心理，勇敢地迈出与老师成为朋友的第一步，你会发现，其实老师也在以同样的心情准备接纳你、拥抱你。

    大师与凡人

    2010年2月8日的《解放日报》上曾经刊登过一篇这样的文章，作者为宁白，讲述的是大师与凡人的区别：

    大师让人感到亲切的时候，也是他显露出凡人的一面，真正像一位大师的时候。周有光有一次谈到年轻时与爱因斯坦聊天，聊的全是家常话，很亲切，很轻松，很愉快。因为全是闲聊，晚年回忆起来，聊天的内容全忘了，但是那两次聊天的愉悦感觉，终生未忘。也让我知道，大师只是专业尊称，生活中的大师也一定是凡人，如果在生活中装成大师，那一定不是大师。在当下的实际生活中，人们总是容易被大师的光环扰乱了自己的视觉，总认为大师与凡人不同，生活在别样的氛围中，乃至于他们的举手投足，语言音调都与凡人有异。就像周有光先生的外孙，在听了周先生与爱因斯坦的聊天趣闻后，仍然不相信这是大师间的对话。在他看来，爱因斯坦与人聊天就应该是聊物理、相对论。

    我觉得这段话写得非常好，耐人寻味。大学生活中，也许并非每位老师都能称得上大师，但在我们的眼中，他们就是像大师一样，至少是比我们“高一级”的老师。因此，我们对他们产生敬畏。也正因为如此，老师们可能在课堂上的表现也往往拿大师的标准要求自己，希望自己说出的话都能够像爱因斯坦的相对论那样深邃。其实，大家都被世俗蒙蔽了，真正的大师，并不是靠一两句深邃的语言让人们所铭记，也不是靠自己故作深沉的表情令人们产生敬佩。其实，真正让人在生活中记住的大师，他们的语言往往朴素易懂，通俗而又清晰。尼采是世界哲学大师，他的一句“生气就是拿人家的错误来折磨自己”可以让人铭记一辈子。没有华丽的辞藻，也没有深度的阐发，简单得不能再简单，直白得不能再直白，却可以让人刻骨铭心。

    所以，“大师让人感到亲切的时候，也是他露出凡人一面的时刻”，任何理论、学术成果或者思想的精髓都是建立在凡人对人世间事物的体会之上的，基于凡人的生活，又高于凡人的理解，这才是大师。大师也是凡人，跟你我一样的凡人。</p>

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