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    大学路线图: 路标5:老师(5)

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        路标5:老师(5)

        朱老师回信了,信中从一个网站上转载了一个小故事:

        从前,有一只鹰蛋不小心落到了鸡窝里,被当成鸡蛋孵了出来。从出生那天起,它就与鸡窝里的兄弟姐妹们不一样:没有五彩斑斓的羽毛,不会用泥灰为自己洗澡,不会三啄两扒就从土里刨出一只小虫来。矮小的鸡窝总是碰它的头,而小鸡们总是笑它笨。它对自己失望极了,于是跑到一处悬崖上,想跳下去结束自己的生命。但当纵身跃下的时候,它本能地展开了翅膀,结果飞上了云天。它这才发现,自己原来是一只鹰,鸡窝和虫子不属于它。它为自己曾因不是一只鸡而痛苦的往事感到羞愧……

        你没有必要因为自己是一只鹰而感到羞愧!做一个有责任心的商人比做一个迂腐的文人更可贵!

        看了这封回信,我的心中豁然开朗起来。是啊!为什么我就不能从世俗的眼光中跳出来呢?能够将自己对出版的抱负与盈利结合起来,不是更有价值的一件事情吗?心中仍然保存着对出版的,而没有被利益蒙蔽双眼,并不能说明我不入流,说不定正是我的优点呢!从此以后,我便不再因为对别人的不认同而痛苦绝望甚至是扭曲自己。

        在接下来的几年里,我改变思维、转换心态,同时不断提升自己的能力,踏实地做好每一件事。毕业论文导师在信末尾的那两句话,也成了我经常勉励自己的座右铭。

        导师的作用就是这样简单,但又是无比重要。有时候,他们一句看似简单而又平凡的话,对于我们来讲却有着无比寻常的意义!

        找一个和你志同道合的老师做朋友

        老师并非是不食人间烟火的圣人,而是和我们一样吃五谷杂粮的凡人。放下心中的包袱,解开心结,抛弃害怕与老师交流的心理,勇敢地迈出与老师成为朋友的第一步,你会发现,其实老师也在以同样的心情准备接纳你、拥抱你。

        老师真的可以成为朋友吗

        和老师成为朋友,找一个志同道合的老师做朋友,与老师保持着朋友般的关系,相信每个同学都希望能够找到一个这样的老师,但是,我们在内心深处这样“幻想”的同时,又会出现无数个消极的声音来告诉我们“不可能!”,为什么?

        中国传统的教育制度,使老师和学生之间仿佛有了一层“可悲的厚障壁”。我们要尊敬师长,见面要对老师鞠躬问好,这仿佛是在小学生守则里面就有的。当然,我并不是说这样做是不对的,学生对老师尊敬,是无可厚非的事情。但是如果过于强调老师和学生的不对等,则会使师生的关系疏远,不能做到真正意义上的交流。

        中学时代,由于年龄的差距,在老师眼里,我们或许还是个孩子,所以即使我们想和老师交流,也可能只限于学习、知识或者简单的生活中小事情的沟通上。这种情况下,老师也成为我们的长辈,由于这种“辈分”的关系,我们和老师之间也难免会有“代沟”,在有些事情上,也许根本无法进行更加充分的交流。所以,从我们的内心深处,既有一种想和老师成为朋友的渴望,同时又有一种无限的疑问——学生真的可以和老师成为朋友吗?

        但是,当我们走进大学校园后,情况变得大不一样了。前面曾经多次说过,大学校园是一种开放的学习环境。在这里,你不仅可以遇到来自五湖四海的同学,也会有各种各样的老师。年长的、年轻的、开朗的、沉稳的、学术型的、实战型的、讲课风格幽默的,还有上课比较沉闷的……与此同时,我们自己也在悄然发生着变化,随着我们年龄的增长,我们与人相处的技能也在不断提高,我们的内心也在不断成长和成熟着,在这种情况下,我们和老师就有着一种对话的可能。因为我们和老师之间不再是完全对立的关系,而是有了更多的对话空间。我们不仅可以和老师就一些学习上的问题进行交流,也可以就生活上、甚至情感上的一些事情进行交流。大学校园,就是一个微型社会。当我们走向社会时,也会遇到各式各样的同事,大学校园里的老师,在某种意义上就像我们的同事,我们共同生活在大学校园里,共同演绎着大学生活,我们因为有了老师,才会有各种各样新奇的想法并得到解答,而老师也正因为有着各种各样的学生,而不断改进着自己的教学和生活方式。</p>

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