一生要读的50本书 第十六章（4）

    长，并任美术界最高荣誉——剑桥和牛津大学斯莱德美术讲座教授，以及哈佛等多所大学的客座教授，屡获欧美国际学术机构的特殊荣誉。1972年受封勋爵。主

    要学术著作有《艺术与错觉》、《秩序感》、《艺术发展史》、《象征的图像》等。

    50年前《艺术的故事》刚问世时的一段书评说：“这部肯定被广泛阅读的著作将会影响一代人的思想。贡布里希的学问，尽管在这一领域工作的任何学者都不难

    察觉，但他却表达得不露声色，而且几乎在每个论题上都讲出了新意。他以寥寥数语就阐发了一个时代的整体气氛。”这段文字出自当时的艺术史权威博厄斯之

    手，半个世纪后被证明绝非溢美之词。

    内容提要

    《艺术的故事》顾名思义不是一部高深的学术著作，作者开宗明义：本书打算奉献给那些需要对一个陌生而迷人的领域略知门径的读者。因此作者的任务是用浅

    近的语言，让读者用崭新的眼光去观看艺术作品。简而言之，这是一部通过艺术史来帮助人们欣赏艺术的通俗读物。

    在《艺术的故事》中，我们看到了作者简洁的手法，他只用构图设计的平面性和忠实自然的立体性这一概念就完成了沃尔夫林五对概念所起的作用。特别值得注

    意的是，这种分析法也是作者贯穿全书的一个重要观点，我们在阅读时将不难发现。

    《艺术的故事》讲述的是各种传统不断迂回、不断改变的故事，每一件作品在其故事中都既回顾过去又导向未来，因为在这个故事中，哪一方面也不如这样的景

    观奇妙：即一条有生命的传统锁链继续不断地把当前的艺术跟金字塔时代的艺术联系在一起。

    《艺术的故事》的心理学出发点正是这种观念。通读全书，我们看到艺术家如何从原始人和古埃及人的概念方法一步步走到印象主义的方法。尤其值得注意的是

    ，作者在结尾写道：在印象主义的方案中，也许有某种矛盾导致了再现艺术在20世纪的崩溃。因为实际上没有哪位艺术家可以抛弃所有的法规和程序，单纯地画

    他的所见。换言之，作者提出了所见与所知理论本身存在的一个巨大问题。从而把这个理论问题留给了他的更高深的著作《艺术与错觉》去解决。至此，我们可

    以进一步地说，《艺术的故事》不仅教给人们欣赏艺术，而且它还让人们欣赏了知识和智能的魅力。

    贡布里希在书的序言中说得很清楚：“此书的意图，是为了所有面对一个奇异而迷人的领域，觉得需要一种初步指南的人。”显然，在贡布里希眼里，艺术始终

    是一个“奇异而迷人”的领域，而他诚恳地要把自己的经验与所有的人分享。换句话说，驱使贡布里希的动机，终究是对艺术的爱。

    作品影响

    《艺术的故事》语言生动，文彩斐然，是全球最有影响、拥有读者最多的一部全面论述人类艺术史的著作。

    《艺术的故事》这部影响一代人思想的著作，被权威杂志《逻各斯》评为“一个世纪以来改变人们思维和生活方式”的105部著作之一，从出版以来，英文版发行

    量超过600万册，被译成30多种文字，把成千上万的人引入了艺术的殿堂。卢浮宫博物馆馆长罗森伯格把它誉为“像《蒙娜丽莎》一样，饮誉世界”，而普通的读

    者则称之为艺术史中的“圣经”。

    贡布里希以一本《艺术的故事》极为成功地教会了成千上万的人如何去欣赏前人的绘画，这是一部博学动人的经典之作，也是有关艺术的书籍中最著名、最流行

    ，而又最经久不衰的著作之一。

    《艺术的故事》已经远远超越了一般美术读物的意义，它影响了西方几代人的思维。一位英国艺术研究专业人士曾这样说道：“正如我这一代的每一个艺术史家

    一样：我考虑绘画的方式在很大程度上是由恩斯特?贡布里希塑造成型的。”

    名家解读

    贡布里希以一本《艺术的故事》极为成功地教会了成千上万的人如何去欣赏。

    ——拉塞尔

    “在那项帮助人们熟悉艺术的伟大事业中，《艺术的故事》是一部巅峰之作。”

    ——美国国立艺术馆馆长卡特?布朗

    精彩篇章

    《艺术的故事》打算奉献给那些需要对一个陌生而迷人的领域略知门径的读者。

    本书可以向初学者展示事实状况，而不让繁枝细节干扰思路；可以帮助初学者充实学力，以便把目标更高的著作中一页页不计其数的姓名、时期和风格理出清晰

    的头绪，为参考更专门的书籍打下基础。编写本书时，我首先想到的对象是刚刚独自发现了这个艺术世界的少年读者。然而我一向认为给年轻人看的书用须有别

    于给成年人看的书；只是给年轻人看的书不能不考虑那些苛求的批评家的指摘，稍有侈谈术语或装腔作势的形迹，他们便马上有所觉察，而且深恶痛绝。我根据

    经验知道，一旦书中存在上述弊病，读者以后终身都会对一切艺术论著心存怀疑。我真心地努力避开此类魔障，坚持用浅近易懂的语言，即使书中的听起来

    像是随便一谈的外行话也在所不异。尽管如此，我并没有回避难以理解的问题，因此我希望读者切勿误会，不要因为我决定尽量少用美术史家的飞语行文，就以

    为我有什么向他“垂教”的意思。有些人滥用“科学的”语言，不是意在启发读者，而是要读者对他们肃然起敬，难道不正是他们高高在上、坐在云端向我们“</p>

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