第十二篇 宝宝0～3个月，早教是胎教的延续（2）

    训练提示：妈妈的指甲应该剪掉，以免划伤新生儿。

    亲子训练：挨挨小鼻子

    这个游戏可以促进宝宝的触觉发育，加深亲子感情。

    方法：妈妈跟宝宝说话并吸引宝宝的注意力。妈妈一边用手指轻轻点

    宝宝的小鼻尖，一边说“小鼻子，大鼻子，鼻子挨挨鼻子，嗯——”说到

    “嗯——”的时候，妈妈用自己的鼻子轻轻碰碰宝宝的小鼻尖。妈妈也可

    以一边说话一边把宝宝的小手放在自己的鼻子上碰一碰。

    训练提示：新生儿觉醒时间很短暂，妈妈要抓紧时机与宝宝沟通。如

    果宝宝静静地等候妈妈跟他碰鼻子，说明他很喜欢这样跟妈妈亲密接触，

    可以连续做2次。

    运动能力训练：踢打响球

    这个游戏可促使宝宝活动下肢。由于这个动作能使玩具发出声音，所

    以宝宝会感到快乐。

    方法：宝宝出生7～10天，用一个滚动作响的大球放在宝宝的床尾。妈

    妈拿着宝宝的小脚，帮助他踢打响球，宝宝听到踢打发出的声音，就会自

    己踢打响球，感受快乐。

    训练提示：不要把新生儿包裹成“蜡烛包”，剥夺宝宝四肢活动的机

    会。让宝宝穿上连脚裤，用蹬踢的游戏使宝宝下肢得到锻炼。

    社交能力训练：摸摸妈妈的脸

    宝宝与妈妈进行交往时，其观察力、理解力和反馈力远远超出的

    想象，健康的母婴关系，是宝宝早期教育的基础和保证，并对宝宝未来的

    人际交往发育有积极的意义。

    方法：妈妈将宝宝抱在怀里，一边抚摩宝宝的手和脚，一边对他说：

    “啊，好可爱的小手，好可爱的小脚丫，妈妈很喜欢。”

    握着宝宝的手摸妈妈的脸，并对宝宝说：“宝宝摸摸看，这是妈妈

    的脸。”

    训练提示：也可以用宝宝的小脚丫碰碰妈妈的脸。

    乐观开朗从妈妈的微笑开始

    ——第2个月早教方案

    2个月宝宝的智能发育状况

    大运动：拉腕坐起，头部能竖直片刻。

    精细动作：触碰手掌会紧握拳。手握拳头的时候比较多，能自动抓

    紧触及其手掌的大小合适的东西。如你用手指去触摸他的手掌，他会不由

    自主地抓紧你的手指。

    适应能力：眼跟红球进行寻找，听声音有反应。对于内耳传来的重力

    与移动的感觉有反应。如你正在抱着他时，突然把他放低他会感到惊慌。

    语言发展：发出细小喉音。

    社交行为：眼跟踪走动的人。

    2个月宝宝的生长发育指标

    体　重男婴约5.03千克女婴约4.68千克

    身　长男婴约57.06厘米女婴约56.17厘米

    头　围 男婴约38.43厘米女婴约37.56厘米

    胸　围男婴约37.88厘米女婴约37.00厘米

    坐　高男婴约37.94厘米女婴约37.35厘米

    听觉能力训练：听响铃

    这个游戏可检验听力，提高宝宝视听能力。

    方法：在宝宝头部两侧摇铃，节奏时

    快时慢， 音量时大时小。边摇边说：

    “铃！铃！铃儿响丁当！”先不要让

    宝宝看到摇铃，而要观察其对铃声有

    无反应（如听到铃声停止哭闹或动作

    减少等），再训练宝宝根据铃声用眼

    睛寻找声源，每天2～3次。

    训练提示：可交替放在宝宝的旁边

    进行，不宜只在一侧。注意距离，声音

    不要太大了。

    视觉能力训练：“我的眼睛黑悠悠”

    这个游戏可以开发宝宝观察能力和眼珠的运动能力。

    方法：

    第一步准备一只大点的玩具，将宝宝喂饱后，放在舒适的小床上。

    第二步将玩具放在宝宝眼睛的正上方，举到宝宝的视线之内（约距宝

    宝30厘米）。

    第三步把玩具先晃动一下，然后向左移动，再向右移动，这时你会看</p>

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