第七篇 用平常心鼓励孩子（1）

    用平常心鼓励孩子：将孩子的“苦读”转变为“乐学”

    没有哪个父母不关心孩子的学习，不过父母在关注孩子学习的同时，应力图避免给孩子施加过度的学习压力。因为这会让孩子陷入“苦读”情绪，影响学习。

    此外，父母在关注孩子学习的同时，还要注意加强和改善与老师的关系。通过与老师的通力合作，给孩子创造一个轻松、愉悦的学习环境，让孩子快乐学习。

    成绩和分数远没有孩子重要

    在许多给父母演讲和上课的场合，当我与他们讨论到孩子的成绩和分数时，大多数的父母总是说“不在意”“没强调”之类的话。果真如此吗？听听孩子们的心声：

    “请不要再说考试完才能玩，你们以前也是这么说的，结果……”

    “不要常拿我的成绩和别人的比较。”

    “不要认为功课好的同学，其他方面也一定很好，不要一直贬低自己的子女。”

    “不要拿分数的高低来衡量我们。”

    “每次都用分数来威胁，很讨厌，而且都没有效。”

    “我有在用功，但是成绩总有起起落落。”

    我是从一个学校辅导室征求孩子对父母表达的期望中摘取出以上这些心声的，与此类似的还有许多。我无意去指责父母明明心里在意而口中却不承认的情形，虽然不少人正是如此，就像另一个心声所言：

    “爸妈，我希望你们不要太重视我的成绩，尤其是我考得差的时候。你们表面说不在乎，心里却非常在意，这种情形会让我心里很难受。”

    重视孩子的表现乃人之常情，父母的这种关心也没有不对。但是无论我们在不在意孩子的成绩，首先要诚实坦然地面对自己的期望。然后再停下来想一想，我们真正期望孩子将来成为怎样的一个人？找不到答案的话，听听孩子的心声吧！从同理孩子的角度来看，他们的心声是：“父母只在意我的成绩，等于父母爱分数而不爱我。”

    与老师建立通力合作的伙伴关系

    孩子开始上学的第一年，对于孩子本身和父母而言都是一种挑战。孩子要学习在教室里要先举手然后才能发言，父母要学习如何与孩子的老师进行沟通。

    家庭和学习是孩子成长的两大支柱，如果二者能分工合作，将带给孩子莫大的安全感，进而学有所得。因此，为人父母者应致力于与老师建立一种有效的伙伴关系。也许在孩子入学的前后，你会听到一些传言，如“××老师很凶”“××老师很难沟通”等，这对于亲师之间的合作关系毫无助益，因为先入为主的成见已在二者关系建立中预设了障碍。

    事实上，我们都知道一位严肃的老师也可能是教学认真的好老师，而且父母只要以真诚的心去与老师沟通，相信大多数的老师都愿与你携手合作。更重要的是，孩子在求学的过程中，会不断地面对不同个性的老师，这能让孩子在成长中学习到与各种不同的人相处的方式，进而让他在人际交往中如鱼得水。

    寻求与老师合作，最佳的方式是以请教专家的态度去求教。举例而言，父母与其说：“你给孩子布置太多的家庭作业。”不如说：“孩子在家写作业常做不完，我不知道是什么原因，想请教一下老师，怎么来帮助这孩子？”又如，与其说：“你的分数不公平！”不如说：“我不知道这份考卷上的第二题答案，哪一个是正确的？”诸如这种没有敌意的、对事不对人的坦诚表达，相信会获得老师的尊重和接纳的。

    不管父母受过多少教育，千万不要拿自己过去的经验来批评或论断老师的作为，除了时空环境不一样之外，重要的是，父母与老师、老师与学生之间都存在着不同的互动关系，孩子需要学习，父母也需要学习。

    让你的平常心和鼓励帮孩子度过重要时刻

    每到凤凰花开的季节，有的孩子面临高考，有的孩子即将步入社会工作，当然也有的孩子正迎来悠长的暑假。无论是何种情况，父母都需要给孩子一些鼓励。

    中考和高考都是孩子在求知路上的一大关卡，孩子需要的是父母“平常心”的关怀和支持，而不是特别的食补和焦虑的眼神。

    毕业求职是人生历程上的另一个起点，孩子需要的是父母“平常心”的经验提供和协助，而不是过多的教导和紧张的心情。

    放暑假对孩子而言是一件快乐的事，但对于父母来说，却是烦恼的两个月。有的父母忙着给孩子安排夏令营活动，有的父母急于送孩子到才艺班学习，有的父母则担心孩子因暑假生活作息不定而变得疏懒……其实，这时孩子需要的是父母“平常心”的建议和关爱，而不是不停地唠叨和忧愁的面容。

    “平常心”做起来其实也没你想的那么难，你能做到的。没有过高的期望、没有过多的忧虑是第一步；第二步是同理孩子的想法和感受，倾听孩子的心声；第三步是肯定孩子的成长和进步，放手让孩子作一些决定和计划。这些都是鼓励的原则。也许你会说你不懂得如何运用鼓励，那么你不妨想一想从小到大，别人用什么样的说话方式能让你听起来最舒服，做起事来最有信心。那就是鼓励！请给孩子同样的东西吧！

    别忘了，父母也要多给自己一些鼓励，因为你不能给孩子自己没有的东西，信心、勇气、耐心……都包括在内。

    正确认识和运用教育理论来教育孩子

    在一些场合与父母们讨论有关教育子女的问题时，总有人会对我提出的一些教育理念、原则或方法产生质疑，他们最多的疑问是：“你所说的只是理论，和实际总是有段距离。”这类疑问争的不是理论对错的问题，因为他们都肯定道理不错，他们质疑的是这些理论做起来是否行得通。</p>

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