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    音乐课: 第十小节 空间与休止符(7)

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        第十小节空间与休止符(7)

        “你只是想站在那儿呢,还是在找钥匙?”

        我打开门,看到他还坐在经常坐的那把椅子上,带着他那惯有的笑容。我跑出书店的时候伊希斯的脸上也是这样的笑。迈克把吉他放了下来,并回答了一直在我脑中的问题。(至少我认为他回答了。)

        “音乐就是数字,你知道了吧。”

        “你认识伊希斯,对吧。”我说。

        “噢,你是说在书店残害书的那位女士吗?”他若有所思地说。

        我不得不笑了:“你安排了我们在书店的会面吗?”

        “伊希斯是个怪人。”他评论道。

        他完全无视我的问题,但我没提醒他这点。尽管迈克也是个怪人,但听他说别人怪还是让我觉得很诡异。

        “但她确实知道数字。”他继续说道。

        尽管伊希斯说的很多话我都不太懂,但我知道她的话和音乐是相关的。为了更好地了解数字是怎么和音乐联系起来的,我开始问迈克到底是怎么回事。

        “他们处处相关。”他答道。

        “这是什么意思?”

        “你听说过抑扬格五音部吗?”

        “没有,”我答道,“那是什么?”

        “它是在写作时有时会用到的韵律模式。莎士比亚就用过,其他很多作家也都用过。它就是数字,就是那样。那么俳句呢?你听说过吗?”

        “听是听过,但我还是不知道那到底是什么。”

        “不用担心。试试理解这个:在音乐中你是知道一首曲子是怎样和8联系起来的,对吧?”

        终于有一个我知道答案的问题了!“数字1,哆,是基础音。而哆-来-咪-发-嗦-啦-梯-哆,第一个和第八个音符是相距八度的两个相同的音。”

        “那么数字0代表的是什么音呢?”他问我。

        这个问题有点儿难,我必须得想一会儿,但就在那时灵光一现。“我以前从没想过这个问题,但答案很明显。0必须要代表空间,不代表任何一个音。如果0让其他数字的存在成为可能的话,那么空间就会让其他的音成为可能。”我深吸了一口气,同时脸上绽开了一个大大的笑容。

        “伊希斯应该会感到自豪,”迈克说,“现在越过初级阶段,你可以把这个概念应用于音符、节奏、技巧、力度和空间等所有的音乐元素,你明白了吗?”

        “当然没有!”我答得理直气壮。

        “很好!很诚实,”迈克说道,“知识是不能放到微波炉里的。”

        “你觉得我能明白吗?”我问道。

        “很多人会非常努力地学习,想要一次就消化所有的知识,却并没有意识到这可能不会对他的演奏技巧有任何助益。知识不是能速成的,像放到微波炉里的食物。你要把伊希斯传达给你的信息小火慢炖,那么她告诉你的所有东西都会在适当的时机变得很有道理。我更感兴趣的是她还说了些什么关于空间的话题。她跟你提到鸟和蜜蜂了吗?”

        “她倒是提到了拉里·伯德[ 伯德,英文为bird,意为“鸟”。

        ]和魔术师约翰逊。”我答道。

        “太棒了!伊希斯今天很在状态啊!”他两只手紧握在一起自言自语道,“她跟你说的那些话都是关于思想的。我告诉过你,音乐是用思想来演奏的。她给你提供了一些简单的提示,教你怎样利用你的思想并将其发挥出最大的潜能。”

        “你说那些简单?”我问道。

        “对呀,她的提示很简单啊。只不过是你自己在她的言语和数字中迷糊了。而一旦你按照她的建议做,并了解空间的力量和价值时,你也就真正懂得了音乐和思想的无穷力量。”</p>

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