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    音乐课: 第一小节 律动(5)

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        第一小节律动(5)

        “这是个好的开始,继续说。”

        “好吧。因为我每天都听到别人说英语,因此我自然而然就会说了。”我越说越快,也越来越自信,“我没有思考,也没有练习,仅仅是听到英语后再说出来。我说得越多,就说得越好。”

        “太棒了!你看,你终于明白了。我就是希望你能这样自然而然地找到答案。我真是个称职的老师。”他微笑着说。

        “喜剧演员?挺称职!老师?不确定!”我开心地反驳道。

        “那怎样将这种方法用于音乐呢?”迈克问道。

        “我不清楚。大多数时候,我也是被音乐围绕的,差不多每个地方都会放一些音乐,这点与英语类似,但是我肯定忽略了一些东西,所以我的音乐不如英语那么好。”

        我想了一会儿。

        “啊,我知道了。我每天都说英语,却不是每天都弹贝司。如果我可以做到每天都弹贝司的话,我的音乐就会和英语一样好了,是不是这样?”

        “在你还是小婴儿的时候也是每天都说英语吗?”他问。

        “啊,好像不是。”显然,接下来他有很多要跟我说了。

        “你需要每天讲英语来提高英语吗?”他问。

        “不,不需要。”

        “那么,你忽略了哪些因素呢?”

        “我不知道,”我的失落感再次涌上心头,“你告诉我吧。”

        “交流!”他轻轻地点了下头说道。

        “什么?”

        “交流。”他又重复了一遍。“这就是你所忽略的一点。在你还是婴孩的时候,你就可以用英语交流,你不仅可以,而且还被鼓励去用英语交流。更可贵的是,你是在和专业人士交流。你出生后,接触的每个人都算得上是说英语的大师,因此,你才能也成为英语大师。”

        “大师?”我不解地问道。

        “真正的大师,”他肯定地说道,“你之所以没被称为大师是因为别人的英语和你说得一样好。每个人都是英语大师。想一想,如果你的音乐造诣和你的英语水平一样的话,那你肯定会被当成一位音乐大师的。是不是呢?”

        “天啊!你说得太对了!”我的再一次身不由己地迸发了出来。这些话似乎是不受我的控制,自己从嘴里跑了出来似的。他讲的道理都非常正确,我真是不知道为什么自己以前就没想到。

        “谢谢夸奖,但请继续听。”这个陌生人继续说道,“只有两个原因可以让你在小小年纪就成为英语大师。只有这两点:一是处于英语环境中,二是用英语与人交流。就是这样,你才能轻而易举地学会英语。你告诉过我,你同样拥有音乐环境,因此一定是第二个因素的问题了。”

        “如果我们让初学者每天都与专业人士接触的话,他们要等上二十年才能学好吗?绝对不是这样的,他们可能用不了十年就学会了,也许学上四五年就会很棒了。”

        “相反,我们让初学者在初级班学几年,在中级班学几年,再去高级班进修几年,他们必须一步一步地往上学习直至被人当做高级班水平的乐手,一旦他们在高级班阶段待了几年后,就不被人约束了。他们就会在别的地方接着苦学。想一下,他们练了这么多年,到头来还是要苦苦地学。学语言为什么要这么辛苦呢?你在学英语的过程中吃了多少苦啊?”

        听起来迈克还有很多有趣的东西要说。我不再争夺谈话的主导权,而是在沙发上坐直了身体。我这样做唯一的解释就是想更好地理解他所说的话。如果他愿意,我可以整天都听他说,可是他突然停了下来,好像想让我说些什么。</p>

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