第一小节律动（4）

    我靠在沙发上，腿上放着贝司，想找些话说。他就一直坐在那把椅子上，最后我感觉那把椅子简直就是他的“专用椅”了。我知道他当时一直看着我，但我不敢看他。因为我并不想让他看出我当时的不自然。

    要知道：几分钟前我还在睡觉……呃……练习。一直神思恍惚的我这时却要跟房间里凭空出现的一个陌生人进行头脑竞赛。

    我想起小学的所有老师以及自己拉大拉琴时曾经参加过的音乐夏令营。我读过的音乐书或是哲学书现在都去哪儿了？这些书很吸引人，但是没有一本书能让我应付他的这些问题。

    我的父母不会演奏乐器，但他们浑身上下都散发着音乐的气息，甚至比一些知名音乐家都要有音乐的感觉。他们会去教堂唱歌，家里的音响总是放着音乐。小时候，他们就带我去听音乐会，大大地激发了我的兴趣，他们十分支持我对音乐的爱好，在我想要学音乐的时候慷慨支付费用。我不能说他们教过我音乐，但是他们是我音乐梦想背后坚定的支持者。我的童年是在满屋跳跃的音符中度过的，因而音乐对我来说就像第二种语言一样。

    “语言，不错。”就像是听到了我的思想一样，迈克突然冒出这么一句。

    “你说什么？”我几乎不敢相信自己的耳朵。

    “语言，这个说法很好。”

    “等一下，难道你能听见——”

    “音乐？”他狡黠地笑着打断了我，“我当然可以啊，难道你不行？”

    “这可不是我要说的。”我嘟哝着。

    他了解了我要说什么后就接着说：“音乐是一种语言吗？”

    “我觉得是的。”

    “那你为什么不把它当做语言对待？”

    “你是什么意思？”

    “你哪门语言说得最好？”他问道。

    “英语。”我答道。

    “你的英语比音乐好吗？”

    “好得多！”我并不明白他为什么要这么问。

    “你在多大的时候掌握了英语？”

    “我觉得应该是四五岁起吧。”

    “那你是在多大的时候掌握了音乐的呢？”

    “到现在我仍然在改进。”我很认真地说道。

    “所以你只花了四五年的时间就学会了英语，可是你在音乐上花的时间都快赶上英语的四倍了，却仍然不能完全掌握吗？”

    “对，是这样的。”我这时才明白了他问这些话的目的。

    “为什么会这样呢？”迈克问我。

    “我也不知道。也许是练习得还不够吧。”这个问题让我觉得很灰心。

    “那你练习了英语多长时间呢？”

    “一直在练。”答毕之后，我想了想又说：“其实我只是会经常说而已，这并不算练习。”

    “中！”他又继续说，“这就是你能这么自然地说英语的原因。”

    “那么，你的意思是说我应该停止练习吗？”我想让自己在谈话中重占上风，于是略带讽刺地反问道。

    “我并不是在说你该还是不该做什么事。我只是在比较两种语言和它们的学习过程。如果音乐和英语都是语言的话，那你为什么不用你成功学会英语的方法来学习音乐呢？”

    意识到我已经完全失去了谈话的主导权后，我最终完全放松下来并决定向他屈服。

    我问他：“我要怎么才能做到呢？”

    他答道：“你要怎么才能做到呢？”

    我想了一会儿，很快就想出了一个答案。

    “我小的时候，周围的人都说英语。在出生前，我可能就已经听到过英语了。我每天都能听到人们说英语，被英语围绕着，所以学起来就很容易了。你觉得呢？”</p>

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