第一节 美国总统家里的家庭朗读（2）

    第四，选择好书。巴巴拉认为：孩子们需要同他们的兴趣、年龄和能力相适应的书籍，同时也需要很多种类的图书。她向母亲们建议：给孩子们读各种各样的文字材料——报纸、杂志、门牌，甚至食品盒子背后的说明。这样就向孩子们展示了文字在生活各个方面的重要性。

    在选择图书方面，巴巴拉总结归纳出了四种适合不同年龄段孩子的选书原则：3岁以下婴幼儿喜欢简单的连环画及有关他们熟悉事物的故事，形状和颜色能吸引孩子的注意力；3岁至6岁的学龄前儿童喜欢配有彩色图画的小故事、科幻故事、诗歌以及有关动物和日常生活方面的童话，那些短小、生动、易背诵的叠句对他们来说特别有用；6岁至9岁的儿童对于书籍开始有自己的兴趣和偏好，应尽量让他们自己去选择，当然，母亲的引导也是很重要的；10岁到12岁的儿童喜欢幽默小品、民间传说、长诗以及比较错综复杂的故事和侦探故事。

    第五，反复朗读。对于一些脍炙人口的故事，布什夫人巴巴拉总是反复朗读，如罗伯特·麦克洛斯基写的《给小鸭让路》等。反复朗读能够增强孩子对词汇的记忆，加深对故事的理解，提高理解能力。

    第六，让读书结合实际，生动有趣。布什夫人给孩子们读书的时候，总是尽力设法引导他们完全投入到故事情节中去。有时念到一句话的中间，她会故意遗漏一两个字，让孩子们去补充；有时她会提问：“现在你们想想，这个故事会怎样发展？结局如何？”一天晚上，当她正在读大象王国的好心肠国王巴巴的故事时，一个很小的声音打断了她：“妈妈，大象吃什么呢？”原来小布什在提问，这一下可热闹了，大家你一言我一语地争论起来，每个人都最大限度地发挥着自己的想象力，以说服对方。

    第七，孩子自己会读书以后，仍要读书给他们听。布什夫人巴巴拉提出建议：从婴幼儿到小学毕业，母亲应一直读书给孩子听，因为大部分孩子在12岁以前，聆听能力比阅读能力要高，所以他们听书的收益会很大。

    第八，动员全家都来参加读书。孩子们不仅仅喜欢让妈妈一个人给自己读故事听，有时他们还会缠着公务繁忙的爸爸，或者是爷爷、奶奶，甚至是保姆。不同的人来读故事会给孩子们带来新鲜感。

    布什夫人是一位有知识、有风度的夫人，她善于教育孩子，采用了朗读的方法对孩子进行教育。这样轻松活跃的朗读教育法，不仅能让孩子学到知识，还能让孩子学到朗读技巧。美国的教育家曾对刚进幼儿园的儿童进行测试，结果表明：听过家长读书的孩子的阅读水平，比没有听过家长阅读的孩子高出很多。孩子们听家长读书的收益不仅仅是学习技巧，而且还培养了孩子学习和探索的兴趣，提高了理解能力，丰富了想象力。大家的共同参与更为家庭增添了一份温馨，也使孩子在轻松、快乐的氛围下体会到了学习的兴趣。

    由于特米里斯的倡导，再加上巴巴拉的加盟，“为孩子朗读”成了一套非常受欢迎的启蒙教育法，美国几个州都发起了“请为孩子朗读”的活动，父母和孩子在活动中都受益匪浅。

    智慧小语：为孩子朗读是与孩子交流的一种特别有效的方式，是培养孩子阅读兴趣的重要途径。每一位母亲都要以布什夫人为榜样，养成为孩子读书的好习惯，这将让孩子一生受益无穷。</p>

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