第四章 培养孩子爱心、责任感（8）

    古语讲：“赠人玫瑰，手有余香。”分享带给人快乐，使人从内心上得到满足。若是孩子学不会分享，会认为所有一切都是应得的，不但不会开心，甚至被别人分掉哪怕一小口食物都会生气，容易养成贪婪自私的性格，贻误终生。

    36.排队买票：抓住儿童的秩序敏感期

    意大利幼儿教育学家蒙台梭利认为：“秩序是生命的一种需要，孩子得到满足时，就会产生真正的快乐。”儿童的秩序敏感期大约出现在2-4岁，3岁左右表现最为明显。此时，若实现幼儿内在秩序与外在秩序相配对，结果是造就了秩序的人和秩序的环境，然后这个秩序的人又会创造一个秩序的社会，形成一个完美的循环。

    【宝贝趣事】

    丫丫在2岁左右出现“秩序敏感期”的症状，因为育儿书上讲的很清楚，这时孩子正在建立自己的安全感，正在努力实现内在秩序与外在秩序的和谐共处，父母不但不应去扰乱、阻止孩子，还应主动为孩子营造一个充满秩序的环境。

    丫丫此时的症状有：下午每次读书必须是我读，而且要坐在阳台的躺椅上，一次我不舒服换奶奶读书，她哇就哭了；出门穿的衣服和在家穿的衣服必须严格分开；有些游戏只能跟爸爸玩，其他人参与绝对不行；出门必须他走前面，别人超过他立马哭；家里的拖鞋严格区分，各穿各的，不许混穿；以及一大串先干什么、再干什么的极端固执行为。对于不合她要求的事，我们会尽量按她要求再来一遍，但有时客观条件限制，没法更改再来一遍时，只好尽力抚慰，下次谨记。

    有时也会被丫丫繁琐古怪的“秩序”逼得发疯，但更多时候，我们会顺从她的心意，并巧妙为我们所用。因为对秩序敏感，所以此时教她规矩、习惯效果很好。比如过马路时，丫丫甚至会等五、六个绿灯，她要保证没有一辆车才会通过。

    排队难在我国一直是个难缠的社会问题，坐公车不排队、买东西不排队、上厕所不排队等等。有次丫丫和我去电影院看《史莱克3》，在排队买票时，一个十几岁的年轻男孩嗖的一下就夹进前面的队伍，丫丫一下子就哭了，她不能明白为什么有人会不排队，她心中的秩序感遭受冲击。我走向夹队的男孩面前，礼貌的请他去队尾排队，说我的女儿正处在“秩序敏感期”，对秩序有坚定的维护行为。那男孩满脸通红，不好意思的跑向队尾，丫丫才止住哭泣。

    后来，丫丫排队时，对于插队行为又出现过几次大哭抗议，再到后来，丫丫渐渐不再有过激反应。我想，她的“内在秩序”终于还是屈服于“外在秩序”，她长大了，我却觉的有些悲哀。

    【丫妈啰嗦】

    意大利幼儿教育学家蒙台梭利认为：“在儿童生命中的某个时期，快乐就是在适当的地方找到物品。”当孩子处于“秩序敏感期”时，父母应给予孩子足够的耐心，并充分利用这个天然的时期。丫妈建议如下：

    ◎家长要有足够的耐心

    秩序的破坏会给儿童带来不安全感，思维的混乱、感觉的混乱、情绪的混乱、心理的混乱，会令儿童出现失控行为。此时，父母应有足够的耐心，保护儿童、理解儿童、尊重儿童、协助儿童，尽可能给儿童提供一个有秩序的外在环境，顺利度过“秩序敏感期”。

    ◎充分利用孩子的“秩序敏感期”

    利用孩子“秩序敏感期”的特点，对孩子进行秩序、规则习惯的培养，将会取得事半功倍的效果。反之，若是孩子的这种秩序感得不到父母的重视，甚至认为其是“调皮、固执、教条、无理取闹”而加以干涉破坏，会对孩子的行为发展造成极大的伤害。</p>

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