第四章 培养孩子爱心、责任感（1）

    第四章 培养孩子爱心、责任感

    30.短时间看家：克服分离焦虑症

    台湾资深文案赖致良说：“世界上有一种专门拆散亲子关系的怪物，叫做‘长大’。”孩子总要长大，幻想孩子一直偎在身边是不现实的。分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的紧张不安、烦恼、害怕、恐惧等不良情绪反应，这种焦虑不仅孩子要克服，父母同样要克服。

    【宝贝趣事】

    经过亲朋好友的推荐以及各方面对比挑选，终于为丫丫挑好了幼儿园，打算秋后就送丫丫入园。之前有意无意的进行过入园前训练，包括自己穿衣、穿鞋、吃饭、如厕等，计划定下之后，入园准备正式提上日程。实在是看太多孩子因为上幼儿园天天哭成泪人，提前打打预防针。

    送孩子入园，最重要的是克服分离焦虑症。离开父母的怀抱，进入一个陌生的环境，对孩子来讲真是很大的考验。丫丫出生后几乎没离开过我，整天像个小跟屁虫，怎样让她轻松点儿克服分离焦虑呢？我想到的好办法是让丫丫短时间看家，来一个相似情景模拟训练。

    刚开始时，我推说有事情要做，出门不带丫丫，将她留给奶奶照顾，并逐渐延长不相见的时间。有天我一进家门，丫丫就扑到我怀里边哭边问，我是不是不要她了？看着她伤心的小脸，我忍不住也哭了，说妈妈怎么会不要丫丫呢，妈妈最爱丫丫了。奶奶在旁边说，丫丫都哭了好半天了，哄都哄不住。我更是泪水涟涟了，需要克服分离焦虑的何止是丫丫，我也是无时无刻不牵挂着丫丫，把她送进幼儿园，我更不适应。奶奶劝我别试验了，说看着心疼。

    等情绪稳定了，丫丫又开始活蹦乱跳，我也平静下来，有些懊恼刚才的“脆弱”行为。育儿书上讲教导孩子养成良好习惯时，即使遇见困难也最好不要反复，坚持下去，孩子反而会少遭些磨难。所谓长痛不如短痛就是这个道理，我决定继续狠心。

    接下来每次出门前我都会花很长时间告诉丫丫，妈妈很爱她，虽然不能所有时间都陪着她，但会永远保护妈妈的小宝贝。丫丫还是会伤心，但渐渐就习惯起来。随后计划让丫丫自己看家，奶奶很不放心，我劝慰她，丫丫总要经历这一步。

    一天，丫丫看《智慧树》正着迷，我跟丫丫讲，奶奶和我要去楼下取东西，需要她看会儿家。我一面保证尽快回来，一面夸丫丫长大了真能干，丫丫被我半忽悠半强迫留在家里了。踱步到楼下，奶奶和我没呆一会儿，就跑回家了。丫丫像只鸟儿飞进我怀里，嗫嚅了两下，我赶紧夸她真坚强真勇敢，这才把泪给憋了回去。

    有了第一次之后，接下来就简单了。经过数次锻炼，留丫丫看门时，她会爽快答应，没了惊恐与不安。丫丫终于克服了分离焦虑症，开始步入独立的人生道路。

    【丫妈啰嗦】

    不仅孩子有分离焦虑症，父母同样有。正因如此，克服分离焦虑需要父母与孩子的共同努力。丫妈建议如下：

    ◎父母坚定信念

    孩子的心理、生理决定了其对父母的无限依赖，短暂分离也会让孩子伤心不已。这时，父母要坚定信念，否则不但前功尽弃，还会加深孩子惊恐、害怕的情绪，更难适应一个人去幼儿园。

    ◎不要偷偷离开孩子

    家长不与孩子说明，偷偷离开，孩子发现后会产生强烈的被抛弃感。这种做法过于激烈，不宜于小孩子的身心发展。</p>

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