第五章 养男孩一生受用的品格（12）

    孩子并不是天生就懂得礼貌，他们分辨“对”与“错”的能力也不是很强。当孩子与长辈顶嘴、遇人不打招呼、该说“对不起”却不说时，有些家长对这种行为不进行制止，却认为：男孩嘛，不注重这些小细节是很正常的，反而仍以微笑的眼光看着孩子，孩子就会以为这样的行为是正确的，不但以后会继续做这些不礼貌的事情，甚至会以此为荣。

    上初中一年级的小博成绩很好，邻居们常常夸奖他，小博妈妈觉得脸上很有光。所以，在家里什么事都由着他，甚至与家长顶嘴，妈妈都舍不得严厉地说他两句。有时候，小博乘电梯时横冲直撞，不懂说“对不起”、“谢谢”，不跟人打招呼……妈妈虽觉得孩子没礼貌，但却认为这些都是小事，而且男孩嘛，大大咧咧没太大坏处。

    有一次，父母带小博参加一个宴会，别人还没入席，小博却已经一坐到正中位，旁若无人地吃了起来。等到上龙虾这道菜时，因为他爱吃，所以他把整盘都端到自己面前，就像在家里一样。虽然大家都说“没关系，没关系”，但小博的父母还是觉察到了别人鄙夷的目光……

    当男孩出现各种各样不文明、不礼貌的言行时，做家长的千万不可置之不理，当然，也不可由于过分着急就对男孩大打出手。当男孩产生叛逆心理时，这种接人待物不礼貌的坏毛病将更不容易改掉。因此，家长可以给男孩一个很明确的态度，告诉男孩子说脏话、不礼貌的行为都是错误的、不允许的，让你的男孩意识到自己的错误。而反复唠叨，只会适得其反，只要给孩子说明道理，男孩子即使是走出门，这种明确的态度对他的言行都会有一定的约束作用。

    生活中，父母应该努力提高自己的文明礼貌意识，如果不重视自己的修养，就不可能提高孩子的品位。礼貌就表现在日常生活中，只要做父母的能够重视起来，以身作则，随时说明要求，按要求坚持训练孩子，发现孩子有不文明礼貌的行为及时指出并予以纠正，这样就能逐步培养起孩子文明礼貌的好习惯。

    比如家中要来客人，父母一般事先有所准备，把房间收拾整洁，让男孩帮忙做点儿力所能及的事情，如迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。问客人喝什么饮料，主动送上，要双手呈接物品。这样，男孩会因为自己得到“重用”而感到自豪，就会更努力地遵从父母的要求。如果，家里来了孩子陌生的客人时，父母一定要先给男孩和客人做个介绍。当家长把男孩郑重其事地介绍给客人时，男孩会有一种被尊重的感觉，这时他往往会更听话。鼓励男孩子要主动、大方地与客人交谈。客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距离，说“再见”、“欢迎您再来”。

    公共场所走路除了注意体态姿势之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青少年应主动给长者让路。

    当孩子遵从父母的教导，时刻表现得彬彬有礼时，文明礼貌的教育也并非大功告成。因为所谓礼貌不仅仅在于表面上的言辞，因为我们的目标是培养存善意、懂礼让的优秀男孩，而不只是拿腔作势的“小绅士”。</p>

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