第五章 养男孩一生受用的品格（4）

    后来因为自己没“威信”，管理不好同学，王阳的心情很沮丧，爸爸又开导他说：“既然你是班干部了，在晨读的时候你要做好的不仅仅是自己读书，而是要让那些说话、打闹的同学安静下来，才会让所有同学都有一个良好的读书环境，你要为晨读的纪律负责，只有这样同学们才会信任你、支持你，就不会再批评你没有责任心，儿子你懂了吗？”爸爸细心地解释着。

    随后的“试用期”里，王阳做得很出色，同学们越来越喜欢他。渐渐的王阳发生了变化，临出门时，他会注意家里的门有没有锁好；有时会说：“爸爸，妈妈让我帮她买块肥皂，我可不能忘了。”

    在孩子的成长历程中，在学校可以独担其责，对他们是一件非常有益的事，这不仅仅增强了孩子的自信心，也帮助他们去懂得“责任心”的重要性。记住，实践总比理论要来得踏实。

    培养男孩的责任感，家长应当鼓励孩子从小学习各类社会角色的扮演，培养团队精神。比如让孩子与同学友好相处，尊敬和配合老师的工作，帮助老人等弱势群体解决困难等，鼓励孩子的分享行为和助人行为，促进孩子的社会化。让孩子懂得一个对社会有责任感并为之做出贡献的人才是一个真正有成就的人，教育孩子遵守社会公德和秩序，鼓励孩子参加各类有益的志愿工作、义务募捐活动等，通过这些社会实践来开拓和提升孩子的思想境界。

    宽容与厚道，人性进与退的抉择

    雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”培养孩子宽厚的美德吧！宽厚、谦让可以容纳朋友，可以化解冲突，可以把事情办得更圆满。养成宽厚、谦让的美德，不仅是道德的要求，也是成就大事的需要。因此，教会孩子学会宽容，不仅是为了孩子今天能处理好同学关系，而且也是为孩子将来的幸福打基础。

    林肯是美国历史上最伟大的总统之一，他12岁的时候，由于家境的困难不得不中止学业，去做了一个伐木工人。那个时候伐木工人的工资很低，伐一立方米的木材只有1.2美元的报酬。当时伐木全是手工劳作，所以工作的效率也很低，一个人要干两天才能伐到一立方米。伐倒的木材，工人们就在木头的尾部用墨水写上自己名字的第一个字母，表示这根木头是自己所伐的，然后再去向老板要钱。林肯的全名亚伯拉罕?林肯，所以他就在自己伐倒的木材上写上一个“a”字。但是有一天他发现自己辛苦砍伐的10多根木头被人写上了“h”，这显然是有人盗用了林肯的劳动成果。

    林肯生气极了，回家对继母说：“一定是那个叫亨得尔的家伙干的，我要去到他家找他论理去。”

    继母看着林肯说：“孩子，你先别急，听我给你讲个故事。”

    “从前有一片大森林，那里有一个善良的人，名叫斑卜，他以打猎为生，经常在密林中安装捕兽套子。由于他安装的地方是野兽们经常出没的路线，所以几乎每天都有收获。有一天他又去收套子，却发现套子上只有动物脱落的毛，动物已经被别人取走了，斑卜很生气，但又不知是谁干的，他想留个条子，可是又不会写字。于是他就在纸上画了一张很生气的脸，放在套子上。第二天他又去收套子，发现套子上有一片大树叶，树叶上画着一个圈，圈子里有房子，房子旁边还有一只狂吠的狗。斑卜不知道是什么意思，他想：为什么别人拿走了我的动物还要画图呢。他觉得应该和这个人见面说理，于是他就画了一个正午的太阳，还有两个人站在捕兽套边。第三天中午他又来到了这里，看到有一个浑身插满了野鸡毛的印第安人在那里等他。他们彼此语言不通只能通过打手势来对话，印第安人用手势告诉斑卜这里是我们的地盘，你不可以在这里装套子。斑卜也打手势说：这是我装的套子，你不能拿走我的果实。两个人的模样都很古怪，相互看得直乐，斑卜想，与其多个敌人，还不如多一个朋友，于是他就大方地将捕兽套送给那个印第安人了。</p>

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