第二章 好方法帮助男孩以实力“亮剑”（2）

    第一是读一读。在每天的家庭作业完成之后，可以指导孩子抽出10分钟看一下下一节内容，自己读不懂没关系，第二天带着问题去听讲，以此培养孩子善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法。

    第二是讲一讲。鼓励孩子大胆发言，孩子越是怕什么类型的数学题，越是什么地方容易出错，越应该积极引导孩子去评议，使孩子在讲的过程中逐步增强信心，弥补漏洞。

    第三是想一想。对于孩子可以独立完成的题目，提醒他们养成解题后反思的习惯，反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，这样对于数学课中的知识点可以掌握得更加牢固。

    第四是温一温。俗话说“温故而知新”，根据初中男孩学得快忘得快的特点，家长要指引他们做好课后复习，系统复习、单元复习、阶段复习、考前复习等，可以根据自己当年的学习经验指导孩子，也把自己通过各种渠道了解到的科学的复习方法与孩子分享。

    总而言之，学数学不是那么难，但也不要抱投机取巧走捷径的思想，制定切实可行的学习计划、做好课前预习、上课认真听讲、课后及时复习、独立地完成作业、别把问题留到明天、阶段性地做自我小结、课外多见多学、合理地规范学习生活，都是初中生学习数学的根本所在。

    俗语说：“千里之行，始于足下。”家长千万不要急于求成，数学基础还没有打好，就强迫孩子去做较难或高深的数学问题，这样只会透支了男孩学习的兴趣。做好眼前的基础工作，课本才是最有参考价值的材料。数学讲究触类旁通，很多题都是课本上题目的变形或延伸。在学习数学的过程中，应以课本为核心，夯实基础，全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，进而揭示其内在联系与规律。

    最后，家长要善于发现孩子学习的点滴进步，这一点你只有在看他的作业本或测验成绩或与老师交流后才会发现。因此家长要经常看看孩子的作业本，或者经常保持和老师的联系。发现优点及时给予鼓励，发现问题及时帮助查找原因并及时改正，这样可以激发孩子的学习兴趣，使数学学习变得没有那么“难”。

    和孩子一起写作文

    男孩似乎生来就比女孩少了一份感性，即使是上了初中观察力和感悟力也总会表现得粗糙一些，因此，大多数男生都会对作文打怵，一旦老师留下题目和范围，他们往往丈二和尚摸不着头脑，不知道如何去写，不明白怎样去表达。实际上，作文的好坏是不挑男女的，中国有很多大文豪都是堂堂男儿，只要家长能够找到正确的教导方法，让男孩可以养成爱写的习惯，平时多为他积累素材、词汇、事例等，坚持下去，男孩的文笔就会越来越好，见到被布置下来的作文自然就不会再感到头疼了。

    叶圣陶先生是我国著名的作家和教育家，他的教子方式，于我们极有借鉴意义。

    叶圣陶先生的长子叶至善，回忆了父亲教孩子们学写文章时的情景：

    “吃罢晚饭，碗筷收拾过，植物油灯移到了桌子的中央，父亲戴起老花眼镜，坐下来改我们的文章。我们各据桌子的一边，眼睛盯住父亲手里的笔尖儿，你一句，我一句，互相指责、争辩。有时候，让父亲指出了可笑的谬误，我们就尽情地笑了起来。每改完一段，父亲朗诵一遍，看语气是否顺适，我们就跟着他默诵。我们的原稿好像从乡间采回来的野花，蓬蓬松松的一大把，经过了父亲的选剔跟修剪，插在瓶子里才还像个样儿。”</p>

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